võimalik ka see, et laps sisuliselt jääb vaimse alaarengu tasemele. Need lapsed, kes on loomad juures kasvanud või kusagil aastaid kinni olnud. On süüa antud, keegi ei ole lapsega rääkinud, temaga tegelenud. Niisugustest tingimustest pärit laste puhul saab tõepoolest tekitada keskkond aju arengus väga selgeid probleeme, mille tõttu infotöötlus on häiritud. Neid olukordi on suhteliselt vähe ja niisugune leebemat laadi tegelematus lapsega viib selle olukorrani kui tema infotöötluspotentsiaal on tegelikult korras – kui laps jõuab kooli vajab pisut järeleaitamist ja eeloskuste kujundamist. Üsna kiiresti saab järje peale. Kui lapse vaimne potentsiaal on päris hea, siis keskkond reeglina ei tekita ÕRt. See ei puuduta aju arengut. Küll võib aga tekitada, kui need keskkonnatingimused teatud piirist allapoole jäävad. Bioloogilised tegurid on eelkõige ÕR taga
kui lapsega tõesti üldse ei tegelda, siis on ju võimalik ka see, et laps sisuliselt jääb vaimse alaarengu tasemele. Need lapsed, kes on loomad juures kasvanud või kusagil aastaid kinni olnud. On süüa antud, keegi ei ole lapsega rääkinud, temaga tegelenud. Niisugustest tingimustest pärit laste puhul saab tõepoolest tekitada keskkond aju arengus väga selgeid probleeme, mille tõttu infotöötlus on häiritud. Neid olukordi on suhteliselt vähe ja niisugune leebemat laadi tegelematus lapsega viib selle olukorrani kui tema infotöötluspotentsiaal on tegelikult korras – kui laps jõuab kooli vajab pisut järeleaitamist ja eeloskuste kujundamist. Üsna kiiresti saab järje peale. Kui lapse vaimne potentsiaal on päris hea, siis keskkond reeglina ei tekita ÕRt. See ei puuduta aju arengut. Küll võib aga tekitada, kui need keskkonnatingimused teatud piirist allapoole jäävad. Bioloogilised tegurid on eelkõige ÕR taga
annaabi.ee 
