ka situatiivsetest teguritest ( kuivõrd häirevaba on tähelepanu, palju on aega, millised on füüsilised vastuvõtutingimused jms ). Mõjustava teabe vastuvõtul erineb ka osalustüüp. Mõjustuse edu sõltub eelkõige sellest, kas ka pealiskaudse teabetöötluse abil tabatakse ära veenvale kommunikatsioonile viitavad tunnused (atraktiivsus, autoriteet jne). Keskenduda võib eelkõige aga ka sisulisele, teemakohasele ja olemuslikkusele. Kui mõjustatav on motiveerutud teavet töötlema ja seda ka asjatundlikult oskab ning tal võimaldatakse küsimusse süveneda, on tegemist süstemaatilise sõnumitöötlusega. Olulistemaks teguriteks on sellisel juhul argumentide tugevus, asjakohasus ja teabeedastuse asjatundlikkus. (Butler, McManus, 2002) Tunnetusliku tasakaalu uurimused väidavad, et hoiakud muutuvad, kui inimesed püüdlevad tunnetusliku kooskõla säilitamisele
Palga maksmine Edaspidised koolitused Asutusepoolsed võimalikud soodustused Riietus Jäätmete hoidla asukoht Töötajale antavad võtmed, uste lukustamine Tööohutus Esmaabi Tähtsamate tööde õpetamine • ……… • ……… • ……… (allikas: Siivoustyön johdon käsikirja, SSTL 1997) + link teemakohasele veebilehele: • Koristusjuhendid - http://www.jkhk.ee/tunniplaanid/Liaobjekt/index.html Kordamisküsimused (Kvaliteedikriteeriumid) 1. Millised on tegevusliku kvaliteedi tegurid? 2. Millised on tehnilise kvaliteedi tegurid? 3. Millised on kvaliteedi objektiivsed mõõtmisviisid? 4. Mis on abivahend kokulepete sõmimisel? + ülesanded Moodle keskkonnas IV. Koristustööde arendamine Kulud, koolitus ja tulud
annaabi.ee 
