töötavad nimetatud isikud eelkõige juhtivatel positsioonidel. V Kaubad ja teenused Audiitor, tema abikaasa ja ülalpeetavad võivad klientidelt vastu võtta kaupu ja teenuseid võrdselt kõigi teiste klientidega. Audiitor ei tohi aksepteerida kingitusi ega külalislahkust, mis võivad kahtluse alla seada tema ameti maine. 8. Tasu- Auditeerimise eest võetav tasu ei tohi sõltuda töö lõpptulemusest. Töötasu sõltub: 1) Audiitori oskustest ja tedmistest 2) Auditeerimisel osalenud isikute koolitustest ja kogemustest 3) Auditeerimiseks kulutatud aeg 4) Vastuse suurusest 9. Suhtumine teistesse audiitoritesse- Audiitor ei tohi mingil moel halvustada või põhjendamatult kritiseerida teisi audiitoreid. 10. Reklaam- Teenuse pakkumisel ei tohi audiitor kasutada esitavat ega pealetükkivat reklaami. AUDITEERIMINE JA AUDIITORI MUUD FUNKTISOONID
Seega eeldab kirjakeel tähenduse omistamise ja omandamise spetsiifilise viisi valdamist. Kuna kirjakeel on tehislik kommunikatsioonivorm, siis kognitiivne sotsialiseerumine peab meid tänapäeval varustama intellektuaalsete tööriistadega, mis võimaldavad meil omandada ja omistada tähendusi, lähtudes sellest tehislikust kommunikatsioonivormist. Tegevussüsteem, mille ülim eesmärk on õppimine, põhineb oma toimingutes ning nägemuses õppimisest ja tedmistest suuresti tekstil kui kommunikatiivsel ressursil. Just kool vastutab olulisel määral kognitiivse sotsialiseerumise eest, mis peaks inimesi ette valmistama tegutsemiseks tekstipõhistes tegelikkustes ning andma neile oskuse omistada ja omandada tähendusi kirjakeele tingimustel. 9. Õppimise institutsionaliseerumine ja suhe sõnumisse Formaalharidusel kui kommunikatiivsel praktikal on kas nägu: õnnestunud ja ebaõnnestunud
annaabi.ee 
