arendamine, läbi valikute kutsumine muutustele. teadmiste tegemise. läbi omandamin probleemid e. e teadvustam ise. Õpetaja roll Näidata Õpetaja ise Lähtub Õpetaja Suunaja, Erinevalt õppijale otsustab, õpilasest kui suunab toetaja liberaalsele suund kätte. mis individuaalse õpilast. perspektiivile teadmised st õppijast
kohta tehtud arvutused ja uuringud, leidmaks vastust küsimusele, kas Sotimaa on säästev. Tabelis 1 toodud vastustest saame järeldada ainult üht: ei ole olemas universaalse t säästvust, sest kui ühe metoodika järgi on Sotimaa säästev, kahe järgi mitte ja kahe järgi pole vahet, siis milline vastus on "õige" - kas Sotimaa on siis säästev või mitte? Tabel 1 näitab kujundlikult, et vastus sõltub uurimismeto odikast, mille valik omakorda sõltub uurija väärtushinn angust. Seda teadvustam ata võib vaidlema jäädagi, kas Sotimaa või mõni teine riik, piirkond, linn või küla on säästev või mitte. (Moffatt 1996, 130; Bossel 1999, 48-56). Tabel 1. Kas Sotimaa on säästev? Tabelis toodud lühendid tähistavad erinevaid jätkusuutlikk use mõõtmise metoodikaid . Lühendite tähendused: AEANNP - Approximat ely Environmen tally Adjusted Net National Product - ligikaudselt keskkonnak oormust kajastav rahvuslik netotoodang ; PAM - Pearce- Atkinson Measure - Pearce- Atkinsoni
· tunnustam. ja staatuse kujunem. krit. selgus; · valiku, edutam., koondam. ja valland. krit. ja protseduuride selgus. Org.kult. Scheini käsitluses. Org. kult. on kogum väärtusi, tõekspid. ja käitumisviise: · mis on omand. suhetes väliskeskkonnaga; · mida peetakse õigeks; · mida antakse edasi juurdetulevatele org. liikmetele. Org. ei saa võimald. endale luksust kohandada in. Kult. tasandid ja nende koostoime: Kultuuritasand Teadvustam. määr Tehiskeskk.: 1. Tehnol. Nähtav, kuid mitte kõigile ühtmoodi mõistetav 2. Kunst 3. Tajutavad käitumismudelid Väärtushinnangud: 1. Kliendi määratlus 2. Kvaliteet Teadvustatud 3. Konservatiivsus, uuendusmeelsus 4. Avatus/suletus
annaabi.ee 
