tarbimine on samuti noorte seas suur probleem, kuid isiklikult see mind ei puudutanud. Huvi pakkus enim peategelase mõttemaailm, tunded, mis teda valdasid ja otsused, mida ta rasketel hetkedel langetas. Just nende probleemidega suutsin end samastada, sest noorte mured on tegelikult üsna sarnased, hoolimata olukordade erinevustest. Kuidas jääda endaks, keda usaldada, mitte alla anda jne. Olles ise noor ei saanud ma raamatust erilisi teadmisi juurde. Kuid üks oluline teadmne seisnes selles, et pannes end Anni olukorda, mõtlesin tihti, kuidas oleksin ise sellistes olukordades käitunud ning õppisin seeläbi ennast paremini tundma. Raamat oli kirjutatud mina-stiilis ja üsna vabas keeles. Kindlasti oli see väga kaasahharav, sest tundsin tihti end Annina ja tahtsin tema Aile Anderson 8.B probleeme lahendada. Arvan, et raamatul on väga hea võime lugejat kaasa mõtlema panna. ,,Kuidas elad, Ann
Kumb suurem? Otsid kallet, pead suuremaks seda, kumb tuntum 62. Piaget kolme mäe katse mõte. Poiss ühes laua otsas, nukk teises. Vahel liivahunnikud. Poiss peab ütlema, mid anukk näeb, ütles seda, mida ise nägi. See räägib mõtlemise egotsentrismist Vaatame maailma läbi oma silmade, ei suuda astuda teise positsiooni Sellest tulenevalt suhtlemisraskused 63. Hierarhiline ja võrgustikupõhine teadmine. Post-Newtoni e postpositivistlik teadmne, kus teadmine on võrgustik mitte püramiid. Tõekspidamised paindlikud, alluvad pidevale revideerimisele 64. Otsustamise olemus. 1.Probleemist arusaamine-nt tahan leida naist 2.Alternatiivide vaatamine, need on seotud mingite kriteeriumitega. Nt kriteeriumiks, et naine peab oskama õunakooki küpsetada 3.Vaadata tulemusi 4.Otsusta, mida teha. Siin võivad mängu tulla shakeholdersid 65. Luchinsi katse mõte. Anumate algoritmid
annaabi.ee 
