võib tegu olla üsna küpse noorikuga. Kokkuvõttes on kooli osatähtsus õpilase eluküpselisuse kujundamisel on vaid ühekülgne. Tähtsamal määral vahetavad õpilased koolis oldud aja omaenda küpsuse vastu. Kui veelgi üldistatult küsimusele vastata siis julgen arvata, et valdavalt ollakse üsnagi küpsed, vaatamata sellele, et kool on nõuab õpinguteks palju aega, mis läheb muude kogemuste aja omandamise arvelt. Kõik, mis tahekse, tehakse siiski endale. Nii on iga õpilane ise jaotanud oma aja vastavalt väärtushinnangutele ja sihtidele, mis tingib kaasa lõppproduktina küpselisuse või eluvõõrandlikkuse. Joonas Hallikas
vältimine/ennetamine; b) riski ülekandmine, nt kindlustus, ekspordigarantiid; c) riski teadvustamine, et nende mõju minimeerida. 40 P R O J E K T I L Õ P E T AM I N E Turundusplaani lõpetamine ja taotlusdokumendi koostamine Turundusplaani mustandi valmimisel kirjutatakse sissejuhatus (ehk plaani kokkuvõte), dokument tuleb toimetada ja vormistada. Taotlusdokumendi koostamine on projekti viimane tegevus ja seda tahekse pärast turundusplaani valmimist. Tegevusjuhised - Koostada tuleb plaani olemust kokkuvõttev sissejuhatus. Sissejuhatus peab väga selgelt esitama ettevõtte eesmärgid ja turunduse põhisõnumi ning strateegia(d) (vt EASi juhendit). - Viimast turundusplaani mustandit võiks anda lugeda projektivälisele isikule, et välja tuua võimalikud küsitavused ja vastuolud. Seejärel tuleb tekst toimetada ja vormistada (kirjastiil
annaabi.ee 
