„Kes tegelikult Corey’t iga minut ja tund endaga Sageli on igas klassiruumis trotslike õpilaste hulk teatud kindlas suhtes nende hulgaga, kes on kaasa sõidutab?“ Ma kasutasin auto ja autojuhi analoogi. Näis, et see lõi ühenduse. Seejärel me koostöövalmimad ja hoolivamad: arutasime, kuidas juht peab olema keskendunud, peab kontrollima tahavaatepeeglit, turvavööd, • 70-80% õpilastest on tõenäoliselt mõistlikud, hoolivad, loomult lugupidavad, koostöö- kehaasendit, ta peab valima käiku, kiirust, tulesid, peab otsustama kuhu minna, miks ja kuidas. valmis ja käituvad üldiselt tsiviliseeritult – kui neile selleks võimalus antakse. Seejärel arutasime, kuidas tema, Corey saaks paremini (kasulikumalt, hoolikamalt, koostöövalmi-
juhtidega. 869 Jätkake vaid siis, kui on võimalik ristmik ohutult ületada. Umbes 70% kõigist liiklusõnnetustest juhtub ristmikul. Käsitlege oma eesõigust mitte õigusena jõuga läbi trügida, vaid pigem palvena teistele liiklejatele teile vaba koht loovutada. Kokkupõrke vältimine kiirabiauto tagurdamisel Paluge kolleegil tagurdamist julgestada. Kasutage mõlemat tahavaatepeeglit, ärge pistke kunagi pead aknast välja. Sõitmine trammiteel Trammiteel sõites on vaja täpselt teada, kuhu rööpad suunduvad ja kus asub trammi lõpp-peatus. Ka sel juhul tuleb arvestada võimalike muutustega liikluses ja ümbersõitudega. Erilist ettevaatust on vaja juhul, kui rööpad asuvad sõidutee üldtasandist kõrgemal. Raudtee ülesõidukohad Tõkestamata või ainult ühes suunas tõkestatud raudtee ülesõidukohad kujutavad endast
annaabi.ee 
