koduselt tuttavaks teeme," kirjutas Peep Leppik 16.02. ÕpL-is ja esitas küsimuse: "Mida teha, meie rahvus on ohus!" See küsimus vaevab ka mind. Mil viisil Eesti rahvast, ajalugu, loodust ja kultuuri kasvavale põlvkonnale lähemale tuua ja tutvustada? Venelaste kohalolekust hoopis suuremat ohtu rahvuslusele näen ma selles, kui hakkavad murenema egalitaarsed ja demokraatlikud hoiakud. Karta tuleks kihistumist, ennast taastootvate suletud eliitide väljakujunemist. Eesti ühiskonda on algusest peale iseloomustanud suhteliselt suur sotsiaalne mobiilsus see, et saunas sündinu võis saada ministriks või professoriks. Kui aga kooliharidus muutub meil tasuliseks ja eliitkoolidesse võetakse lapsi selle järgi, kui rikkad vanemad neil on, siis kaobki üks armsamaid eestluse aateid. Selle peale võib mõni rahvuspoliitik kosta, et mis neist koolidest, pärast kooli järgneb ju
võimalused. Selle kriteeriumi suurimaks puuduseks on see, et ei ole olemas sobivat (piisavalt head) meetodit loodusliku kapitali koguväärtuse (stock) mõõtmiseks. Kuidas liita näiteks 2 järve, 3 metsa ja 2 000 linnuliiki omavahel? 33 4. LOODUSVARADE PIDEVA TOODANGU/TOOTLUSE SÄILITAMINE Pideva tootluse kontseptsiooni kasutatakse taastootvate loodusvarade (kalad, mets jms) juures. Näiteks metsaosa (kui seda sobivalt majandada) annab pideva, teatud suurusega puiduvoo läbi aastate. Maksimaalne pidev tootlus on see hulk toodangut /teenuseid, mida on võimalik keskkonna poolt tagada. Mõnede autorite arvates tuleks püüelda just maksimaalse võimaliku toodangu poole. Tegelikult ei pruugi selline käitumine olla sugugi optimaalne. 5. ÖKOSÜSTEEMI STABIILSUSE SÄILITAMINE
annaabi.ee 
