Nende joonistamine 1) Silmad paiknevad näo poolel kõrgusel 2) Silmade vahe võrdub silma laiusega 3) Nina paikneb näo alumise osa ülemisel kolmandikul 4) Kõrvad paiknevad ninaga samal kõrgusel 5) Inimese suu ulatub näo alumise poole teise kolmandikuni KUJUTAMIS JA VORMIÕPETUS Tõepärasusest lähtuvalt tuleb meil inimese kujutamisel tundma õppida inimese keha mõõtmeid ning selle osade omavahelist suurussuhteid ehk proportsioone. Inimkeha puhul võib välja tuua mõõtmete süsteemi, mille aluseks võtame kindla mõõtühiku. Kõige levinuma mõõtühikuna kasutatakse figuuri puhul kõrgust. Itaalia kunstnik Leorardo da Vinci koostas skeemi, mis annab näitlikult edasi inimkeha osade proportsionaalset reeglipärasust. Vorm on objektiväline kuju. Skulptuur on ruumiline ehk kolmemõõtmeline kunstiteos
o Töö (töömaht, aeg, tootlikkus) Lähtudes ülesande kirjeldavast situatsioonist ja arvestades sooritatavate tehete arvu, jagatakse tekstülesanded ka lihtülesanneteks või liitülesanneteks. Lihtülesanded on lahendatavad ühe aritmeetilise tehtega, liitülesannete lahendamiseks kulub kaks ja enam tehet. Liitülesandeid klassifitseeritaksegi nende lahenduseni viivate tehete arvu järgi. On olemas siiski ülesandeid, mida määratletakse suhte järgi need on suurussuhteid sisaldavad tekstülesanded ja neid nimetatakse siis vastavalt suhte iseloomule kas nt liitülesanne hinna, hulga või maksumuse leidmiseks jne. igas liitülesandes kombineeruvad lihtülesanded ja liitülesande lahendamise edukus sõltub lihtülesannete lahendamise oskusest. Liitülesannete lahendamine algab LÕK-i järgi II klassis. Alati peab läbi mõtlema, kas tekstülesanne on meie jaoks õpetamise objekt või vahend. 49
annaabi.ee 
