· Sooritamisoskused. Oskus kasutada: - sobivat kehakeelt - silmsidet - emotsionaalset reaktsiooni - kuulamisoskust - kehtestada, kuid mitte domineerida · Tõlgendamisoskused. : - Mõista lapse kehakeelt ja silmsidet - Reageerida lapse tujudele ja emotsioonide väljendustele - Väljendada end asjakohaselt - Vastavalt vajadusele suunata, kontrollida või jälgida Laste suhtlemisoskuse omandamine toimub suhtlemise kaudu, kogemuste kaudu ja matkides. Suhtlemisrepertuaar omandatakse kogu sotsiaalse keskkonna kaudu, sh ennekõike kodust. Teadlased M.Henry ja E.Maccobi jt on välja toonud erinevad suhtlemisdimensioonid: - Soe suhtlemisviis väljendab armastust, kaitstust ja turvalisust. Suhtele on iseloomulik vastastikune usaldus, toetus, tunnete vaba väljendus ja emotsionaalne seotus. Vanematepoolne lapse julgustamine, kohalolek vastavalt vajadustele. - Külm suhtlemisviis avaldub vanema ükskõiksuses, tõrjuvas ja ka vaenulikus
spordiharjumuse õppimine raske, töölaud korras riietumisrituaalid jne • Parema HF mudel: sünteesivõimeline, üldistab, õpib üldisega seostades, verbaalselt kehv, • auditoorne hüpersensitiivsus (eriti teatud helidele) koos auditoorse info teeb õigekirjavigu, töölaud segamini, omandab uusi spordialasid raskusteta, kuid ei ole tipus filtreerimisraskustega, millele kaasub tähelepanu hajumine ja kehv suhtlemisrepertuaar ühelgi alal • ülemäärane emotsionaalne reageering igapäevastele sensoorsetele aistingutele • kehvad suhtlemisstrateegiad, kehakeele ja näoväljenduste puudulik tõlgendusoskus Ajupoolkerade ühendused (3 tk): • ei vaja/otsi lähedust
annaabi.ee 
