I. põhidiagnoos II. kaasuv isiksusehäire v vaimne alaareng III.kehaline haigus, seotud põhiga IV. psühhosotsiaalse stressori tase (1-5) V. üldine funktsioneerimine (1-100) 10. loeng Mõtlemine ja keel MÕTLEMINE mõistete moodustamine, vaimsete elementidega manipuleerimine, organiseerimine, probleemide lahendamine Peirce sümbol on miski mis mõtlemises asendab midagi muud Elemendid esinevad Analoogiliselt kujundina Sümboliliselt mõistete, skeemidena, stsenaariumitena Keel loov, struktureeritud Sümbol keele vorm mida saab kasutada teise asja esindamiseks tähenduslik, osutav, suhtlemiseks mõeldud Piaget: lapsel keel egotsentriline (monoloog iseendaga), areneb kognitsioonidega suhtlemiseks Võgotski: keel ja mõtlemine arenevad koos, keel kohe suhtlemiseks tavamõiste välised tunnused, seosed asja ja sõna vahel teaduslik mõiste mõistete süsteemis, seosed mõistete vahel
Töötlusviisil põhinev mudel TEADMISED Mõisted ja kategooriad Teadmised on informatsioon mis on vaimselt esitatud ja mingil kujul struktureeritud või organiseeritud - Eristub deklaratiivne ja protseduuriline teadmine - Teadmisi on vaja organiseerida et suuta neid meelde jätta ja efektiivselt kasutada - Teadmisi võib esitada analoogilisel kujul (kujunditena) või mitteanaloogiliselt mõistete (kategooriate), skeemide, raamide ja stsenaariumitena Mõisted on asjade ja nendevaheliste suhete kohta - Mõiste on teatud üksuste klassi mentaalne representatsioon ehk mingi ühiste omadustega objektide hulga seesmine vaimne esitus, sisaldades seda mida me objektidest teame Skeemid, raamid ja stsenaariumid on asjadevaheliste suhete ning sündmuste ja nende ajalise järgnevuse kohta Kategooria – on mingisugused üksuste klassid. On võimalik üksusi tunnuste, näidete,
annaabi.ee 
