paberile, ja siis on selle pliiatsi küljel üks lamp, ja siis vajutad nupu peale ja lambiga näed kõike. Kui õpetaja tuleb,paned selle lambi kinni ja ta ei saa midagi teada :D . Sukaspikker :D . Et kontrolltöö päeval pane selga seelik ja näiteks natuke läbipaistvad mustad sukad ja pane spikker - ennne tundi vetsus sukkade alla ja seelik peale . Ja tunniajal on vaja ainult Natukene seelikut nihutada ja juba näed spikrit :D . Lõpuks kaa reeglid, mida peab tegema, et mitte spikerdamisega vahelejääda :D . *Istu võimalikult tahapoole, ja vaata, et keegi sinu ees istuks - siis on väiksem tõenäosus vahele jääda. *Kui õpetaja tuleb, peaks sul alati olema samasuur paber, kui su spikker - kui kukub maha siis võtad taskust VALE spikri, ja näitad õpetajale, peites ÕIGE spikri tasku . *Tee alati väike spikker, kuna seda on kergem märgata :D . *Tee alati 2 spikrit, kui üks ära kaob, on sul teine kohe olemas. Loodan, et te saite abi siit nippidest =) !!!
summa rahaga kui nad seda ei naudi ega kuluta? See on vaid siis üks hunnik paberit. „Hirm järgneb kuriteole karistusena.“(Voltaire) Igal inimesel on peale millegi halva tegemist kartus, et jäävad vahele ja see on kui karistus. Kurja teinud inimesed ei tunne hirmu selle ees, mida nad tegid vaid vahelejäämise ees. Näiteks salakaubitsejad ei tunne hirmu selle ees, et veavad salakaupa, vaid kardavad seda, et jäävad äkki vahele. Sama on õpilaste ja spikerdamisega. Ma olen täiesti veendunud selles, et õpilased ei tunne ennast kehvasti sellepärast et spikerdavad, vaid kardavad et õpetaja näeb ja jäävad vahele.
Spikerdamine-kas ebaaus võte või õppimismeetod Kindlasti on kõik õpilased vähemalt korra oma elu jooksul proovinud spikerdada. On neid, kes pole sellega kordagi vahele jäänud ning ka neid, kes on ebaausaid võtteid kasutades selle eest karistada saanud. Kõige tavalisem karistus spikerdamise eest on see, et õpetaja korjab õpilase töö ära ja paneb talle selle eest negatiivse hinde. Kuid miks ikkagi spikerdatakse? Iseenesest ei ole selles ju midagi halba, sest ka spikerdamisega saab õppida. Kirjutades vajaliku materjali paberile, jääb selle läbi kirjutatu teinekord isegi paremini meelde kui mitu tundi üht ja sama asja korrates seda pähe tuupida. Seega võib spikerdamist võtta kui üht õppimismeetodit. Osad arvavad, et see ei ole teiste õpilaste suhtes aus, kuna miks peab õpilane, kes on tööks õppinud, saama lõppkokkuvõttes halvema hinde kui see, kes spikerdas. Järelikult
liikunud selletõttu rohkem kui linnalapsed. Sest arvan ka, et maalapsed on mõnevõrra tugevamad kui linnalapsed. 9. Millega soovid peale sportlaskarjääri lõppu tegeleda? Ei tea. Treeneri ega kehalise kasvatuse õpetaja amet eriti veel ei köida, kuid võibolla täiesti midagi erinevat spordist (äri, poliitika), et siis aastaid hiljem spordi juurde tagasi tulla. 18 6.3. Sina ja KG KG-s jäin inglise keeles spikerdamisega vahele, see on mul endiselt väga hästi meeles. Õpetaja oli Merike Kiviloo ja mind visati selle eest kohe II grupist V keelegruppi. See oli heaks õppetunniks. Spikerdada ei tasu, võibolla vaid siis, kui oskad mitte vahele jääda. Teistes ainetes ma keelatud abi kasutama ei pidanud, hinded küll midagi super ei olnud, kuid ikka oma peaga saavutatud. Osalesin KG ajal ühe korra maakondlikul olümpiaadil ja olen selle üle siiani väga uhke. See oli geograafia olümpiaad.
annaabi.ee 
