assotsiatsioone seoses kooliga eelpool nimetatud artikli põhjal: Negatiivsed kommentaarid: vahel tüdimus ja väsimus; pahandused; mured; vahel päris raske. Kool suhtlemiskohana: meeldivad kaaslased; suhtlemine; kool on koht, kus kohtutakse sõpradega; lõbusad klassikaaslased. Kool kui vaba aja veetmise koht: huvitegevus; vaba aja veetmine; kohvik; toredad kooliüritused; hobid. Positiivsed hoiakud: koolis saab nalja; loomingulisus; rõõmud; emotsioonid. Näited sotsialiseerivast koolist: stabiilsuse tagaja massides; kindlad nõuded ja reeglid; distsipliin; tagab normaalse arengu; väärtustesüsteemi kujunemise koht. Kool on vajalik tulevikuks: koht, kus saadakse haridust, et teha tulevikus oma karjäär; baasteadmised elu jaoks; õpin õigesti elama.40 3.2. Õppimise eesmärgid. Tabel 2. Miks on Sinu arvates vaja õppida? MIKS ON SINU ARVATES VAJA ÕPPIDA? Kooli aste N M
tegevuste tarbeks (sh ka sport ja liikumisharrastus) ning ka inimes- te sissetulekud töö või ettevõtluse eest loovad eelduse oma vaba aja sisustamise eest tasuda. Avalik sektor soosib spordiorganisatsiooni- de tegevust, kuna see on kasulik nii inimestele kui ka ühiskonnale ja nii tervistavast, sotsialiseerivast kui ka majanduslikust aspektist lähtudes. 124 SPORDI ÜLDAINED I TASE SPORDIKORRALDUS EESTIS NB! Alates 1989. aastast on Eestis juurutatud spordikorralduse nn Euroopa mudelit. Valik langetati II Eesti Spordi Kongressil, kus ligi 800 spordiliikumist esindavat delegaati otsustasid taastada inimeste vabal ühinemisel, demokraatlikel juhtimis- ja
annaabi.ee 
