Seaduse alusel võib avada ja pidada ka muid õppeasutusi, sealhulgas erakoole. Laste hariduse valikul on otsustav sõna vanematel. Igaühel on õigus saada eestikeelset õpetust. Õppekeele vähemusrahvuse õppeasutuses valib õppeasutus. Hariduse andmine on riigi järelevalve all. (Eesti vabariigi portaal. Põhiseadus.) Haridus on väga tähtis osa inimeste elust. Lapsepõlves me käisime lasteaias, pärast- kooli, õpekeskusesse või ülikooli, kursustel jne. Me omandame iga päev ka sotsiaaloskusi. Kõikides meile abiks on kolm sektorit. Nad annavad meile palju võimalusi, et valida sobivat tegevust iga inimese jaoks. Haridus väga mõjub meie elule. Haridus on nagu kapitalimahutamine: kui kvaliteetsem haridus, siis rohkem võimalust karjääri ehitamisel tulevikus. Kolm sektorid pakkuvad meile suur teenustevalik, mille me kasutame igapäeva elus ja mille abil me oleme meiena. 8 9 ALLIKAD 1. Haridus- ja Teadusministeerium
üldisemalt ja tinglikumalt. Mänguasi peab arendama ka lapse kujutlusvõimet (Sarapuu 1977, Ugaste, Välk 2009, Saar 1997 ). Kokkuvõtteks saab väita, et mäng on eritegevus, milles eakaaslased suhtlevad. Nendel on ühiseesmärk, ühisjõud selle saavutamiseks, üldine kogemus. Mäng on seotud kasvatus- ja õppetööga lasteaias. Mäng fikseerib käitumisreegleid. Mäng on oluline vahend eelkooliealiste laste kasvatuses, sest see arendab laste sotsiaaloskusi ning valmistab last ette täiskasvanueluks. Mängu toetajaks on mänguasi. 1.2. Mängude liigid Nagu eelpool on manitud, siis mäng keskendumisvõimet, oma keha ja tundemaailma valitsemist, enesemääratlust, aga ka enesekindlust, meeskondlikke omadusi. See on ka lapse positiivse "mina" loomine. Positiivne "mina" loob lapsel positiivse motivatsiooni õppimiseks (Järva 2004). Mängu tähtsuse üle õppimises on arutletud juba alushariduse algusaegadest
annaabi.ee 
