Ema pakub turvalist tagalat, kust arenev laps võib minna maailma uudistama ja kuhu ta võib aeg-ajalt kindlustunde saamiseks tagasi pöörduda. Emotsionaalne seotus ema ja lapse vahel pakub lapsele turvalisus- ja kindlustunnet. 10. Mis erinevus on Kohlbergi ja Cilligani moraalse arengu teooriatel Kohlbergi teooria on ratsionaalne, Cilligani fenomenoloogiline. Operantne õppimine Õpime mingit käitumist sellega kaasas käiva kinnituse või karistuse läbi. Sotsaailne õppimine Õppimine läbi teiste kogemuste, nähtu jäljendamine. Normaalne autism ja sümbioos Normaalne autism enesesse sulgumus. Laps on hoidjaga suheldes ükskõikne ja endassetõmbunud. Ei saa aru, mida kuuldu või nähtu tähendab. Normaalne sümbioos lapsele tundub, et ta on hoidjaga üks. Puudub minatunde. Piage arengu astmed 1. Sensomotoorne. 1-2 e.a. Kõik kogemused saab laps vahetult meelte abil, avastab keskkonda. Laps sõltub ümbrusest, sellest, mida ta tajub. 2
Peale viljastumist toimub vaid kvantitatiivne areng (puhtalt kasvab suuremaks, agakõik on sugurakus juba algselt olemas). Selle teooria lükkas ümber Baer (embrüoloog). Operantne õppimine - Õpilane jätab meelde teatud tegevusest saadud kogemuse. VÕI Operantne õppimine on see, kui me õpime mingit käitumist sellega kaasas käiva kinnituse või karistuse läbi. VÕI Õppimise eelduseks on suutlikkus meelde jätta saadud kogemus. Sotsaailne õppimine - õppimine läbi teiste kogemuste, nähtu jäljendamine. Sümbioos -2-5. elukuu, laps on emaga üks, lapsel puudub "mina". Lapse vajadusi ei tohi ala- ega ülerahuldada (toitumine nt). Sünd - 2-4.elukuu normaalne autsim: laps hoidja suhtes ükskõikne, endassetõmbunud / kogemine toimib meelte abil.Autism kaitseb välise maailma liigse kogetavuse eest. Et ta saaks luua tähendusi
annaabi.ee 
