Enesehinnang - võiks arvata, et pigem kõrge enesehinnanguga inimesed on raskemini mõjutatavad, kuid on tõendeid, et seos enesehinnangu ja mõjutatavuse vahel on parabooli kujuline: adekvaatse enesehinnanguga inimesi on kergem mõjutada kui kõrge ja madala enesehinnanguga inimesi (Rhodes & Woods, 1992) Vastuvõtja Üldine meelelaad, meeleolu, hetketuju omavad samuti teat. rolli. (3 emotsionaalset hoiakut: inimese üldine eluhoiak, meeleolu ning tugevad tunded. Sigal Barsade, Pennsylvania Univ.) 2 Allika/meediumi omadused - Sh. usaldusväärsus, ekspertsus, atraktiivsus. Usaldusväärsus on neist olulisim (Hovland & Weiss, 1951) 3 Sõnumi omadused - Sõnumi vormistus! 4 Mõjustusteed (Cognitive Routes): Tsentraalne mõjustustee (keskne veenmiskanal/central route) reklaami vastuvõtja psühholoogilised teabetöötlusmehhanismid, mis vahendavad teabe vastuvõttu tingimustes, kus keskendunud infotöötluse tõenäosus on kõrge. Sisu
Hoidekeel lapse jaoks kasutatakse lihtsustatud sõnakesi. Rühmitamisel oluline mis tunnusele laps toetub. (nt viskad tokk õhku on linf, vees on see kala, käes on tokk). SÕNATÄHENDUSE OMANDAMINE .. GRAMMATIKA ARENG *üldised seaduspärasused: Grammatika areng algab lapsel esialgu sõnade lineearsest seostest. Järjest tpsemalt on vaja oma tegevust verbaliseerida. Liitsõna eelduseks saab olla mingi lausung. Postpositsioon sõnalõpp/+ sõnad peal, all jne. Seal-sigal. Vaja on hakata laused ühendama ja sisestama. Kasutama hakata vabu laiendeid. Tuleb omandada olulised muuteoperatsioonid. Eriti meil pole õigus alustada lauselaiendusest , vaid baaslause ühendamisest. Keeruliste lausete asendamine 2-3 lihtsamaga on hea (Y). Meil pedagoogidel on vaja eeloskusi kujundada, sest puudega lastel seda ise nagu ei teki või on see häiritud. Vigades on agrammatismid sobimatu sõnajärg, muutevorm. Sellel asjal on pm 2 põhjust
annaabi.ee 
