Subjektideks on väike grupp - tavaliselt 12 antisotsiaalse sisuga. käitumisega last/noorukit, kellega tegelevad treener ja kaks Treeningu struktuur on järgmine: sissejuhatavale osale, assistenti. milles luuakse treeninguks motivatsiooni, järgnevad erinevad sot- Seadmetest vajatakse treeningul grafoprojektorit, paber- siaalsetes situatsioone moduleeritavad rollimängud ja nende tahvlit, videoaparatuuri ning kirjatarbeid. analüüs (näit. grupidiskussioonina), suhtlemismängud, Treeningprogramm koosneb seitsmest treeningu kompo- videotagasiside (videosalvestuse vaatlus ja analüüs) ning nendist: (1) sotsiaalsed oskused algajale (suhtlemise alustamine, treeningprogrammi lõpetab loovtegevus ja järgnevaks treeninguks
Võib esineda ka segadust ja ebakindlust „tavapäraste“ sotsiaalsete olukordade, kui Corey’le. sotsiaalsete vihjete ja sotsiaalse interaktsiooni suhtes. ASH-diagnoosiga lapsel esineb sot- siaalsetes olukordades sageli keelelisi puudujääke ja käitumisviise, mis näivad väljendavat TPSH-diagnoosiga2 õpilaste toetamine tundetust ja isoleeritust. Töötades lastega, kel on diagnoositud TPH (TPHH) ja neid toetades võib olla kasu, kui: • nende võimet tulla toime muutustega (eriti ootamatute muutustega) ja neid läbi viia,
annaabi.ee 
