Kosmoses olid ka tulnukad, kes olid väga uudishimulikud. Ühel päeval märkasid nad seda planeeti, mis oli tekkinud komeetidest. Nad läksid ja sõitsid oma lendava taldrikuga sinna planeedile. Tulnukad tegid planeedile ringi peale ja otsustasid, et midagi oli puudu. Nad mõtlesid ja mõtlesid ning mõtlesidki välja. See oli tühi planeet ja seal oli igav olla. Sellepärast nad võlusidki oma võlupulkadega vihma. Kui vihma oli piisavalt sadanud(nende arust oli piisavalt sadamine üleujutus), siis nad võlusid hästi kõvasti külma, et vesi ära külmuks. Seejärel nad lendasid tagasi kosmosesse. Aga maa oli kõik jääs ja veel väga paksu kihi all ka. Aasta pärast tulid tulnukad tagasi ja mõtlesid, et võluvad hoopis päikese, kuna sellel planeedil oli liiga külm. Seejärel nad võlusidki päikese ja panid talle hästi kuuma temperatuuri. Ja lendasid jälle minema. Päike sulatas jääd kõvasti. Jää hakkas liikuma ning tekkisid
laanemets) annab ühe punkti. Nende metsatüüpide tüüpilisim enamuspuuliik (A variant - mänd; B variant - kuusk) annab ühe punkti. 8 Iga õigesti märgitud + ja - annab ühe punkti. 6 9 Iga õige vastus annab ühe punkti. Piltidel kujutatud protsessi 3 nimetamine (veeringe, vee aurumine ja pilvede teke; sademete tekkimine, õhu soojenemine jms, v.a vihma sadamine) annab ühe punkti. A variandi küsimuse Mis soojeneb looduses päikesekiirte mõjul? puhul tuleb õigeks lugeda maapind jms (teha märge lahtrisse 2a) ja vesi/veekogud jms (teha märge lahtrisse 2b). B variandi küsimuse Kuidas tekivad sademed? puhul tuleb õigeks lugeda vee aurustumine jms (teha märge lahtrisse 2a) ja vee kondenseerumine jms (teha märge lahtrisse 2b). 10 Õigesti tehtud joonis annab kaks punkti. Külatüüpide vaheliste 4
laanemets) annab ühe punkti. Nende metsatüüpide tüüpilisim enamuspuuliik (A variant - mänd; B variant - kuusk) annab ühe punkti. 8 Iga õigesti märgitud + ja - annab ühe punkti. 6 9 Iga õige vastus annab ühe punkti. Piltidel kujutatud protsessi 3 nimetamine (veeringe, vee aurumine ja pilvede teke; sademete tekkimine, õhu soojenemine jms, v.a vihma sadamine) annab ühe punkti. A variandi küsimuse Mis soojeneb looduses päikesekiirte mõjul? puhul tuleb õigeks lugeda maapind jms (teha märge lahtrisse 2a) ja vesi/veekogud jms (teha märge lahtrisse 2b). B variandi küsimuse Kuidas tekivad sademed? puhul tuleb õigeks lugeda vee aurustumine jms (teha märge lahtrisse 2a) ja vee kondenseerumine jms (teha märge lahtrisse 2b). 10 Õigesti tehtud joonis annab kaks punkti. Külatüüpide vaheliste 4
b. Arendusrühma tegevused Rühmaruumis olid esemed samuti sildistatud. Tegevused, mis olid tulemas, pandi koos hommikuringis stendile. Muusikatunni läbiviimiseks mindi suuremasse ruumi, kus oli palju ruumi ja valgust. Õppevaldkondadest: Matemaatika – nädalapäevad, värvused jne; Muusika – hommikuringi laulukesed ja pärast pikk muusikatund; mina ja keskkond – muusikatunnis lehtedega mäng, tuule puhumine, vihma sadamine, meres vee lainetus ja kalake seal sees; liikumine – erinevad liikumised ja tantsukesed muusikatunnis Hommikuringi õpetaja kasutas väga rahulikku, selget ja hea diktsiooniga kõne. Koos käis pilt ja viibe, kui seletati mõnd tegevust või sõna. Õpetaja kiidab lapsi tubli kaasa tegemise eest. Muusikaõpetaja oli väga tore, kõiki tegevusi seletas ta lastele lauldes. Oli ise väga aktiivne, positiivne ja rõõmsameelne, mis haaras lapsi aktiivselt kaasa tegutsema
annaabi.ee 
