Rahvastiku vananemine on haridusse toonud elukestva õppe filosoofia, mille kohaselt peaks inimene õppima IMIKUST VANURINI. Sellega on omakorda kaasnenud hariduses osalemise mõõtmine peaaegu kogu elukaare ulatuses. RAHVUSVAHELISED HARIDUSMÕÕDIKUD o Haridust mõõdavad väga mitmed rahvusvahelised koondindeksid ja pingeread. o Omaette klassi moodustavad suured rahvusvahelised hariduse osapoolte küsitlused, millega mõõdetakse nii õpilaste tegelikku saavutustaset erinevates ainevaldkondades kui ka õpetajate ja õpilaste hoiakuid õppimise ja õpetamise suhtes. EESTI ASEND HARIDUSINDEKSITES o Kui globaalses mastaabis võib olla oluline tagada maksimaalselt suurele osale rahvastikust vähemalt 1. tasemel (põhiharidus), siis arenenud maades mõõdetakse osalust 2. tasemel (keskharidus) ja 3. tasemel (kõrgharidus). Lähtuvalt elukestva õppeprintsiibist mõõdetakse ka koolieelikute osalemist lasteaias ning
Local management schools. Grant maintained schools (väljaspool LEAt, otse keskvalitsuses all). School choice. League tables. USA No Child Left Behind (NCLB), 2002: NAEP- testid mat-looduses. Koolide “karistamine” testitulemuste põhjal. Ebavõrdsus probleemidega tegelemine. Leiborid jätkavad sama joont + koolitüüpide mitmekesisus. NCLB 2002 – nicklebee (Bush): An act to close the achievement gap with accountability, flexibility, and choice, so that no child is left behind. Eesmärk: Saavutustaset tuleb tõsta. Vahendid: karmim kontroll toimuva üle. Milline on õpetamise tase? Kuidas kasutatakse föder. rahaeraldisi? Tööriistad: Kohustuslikud testid matemaatikas ja lugemises. Rahaeraldised seotakse saavutustega. Luusereid (osariike) karistatakse. OBAMA: *Rohkem raha tuleb anda osariikidele (sh. õpetajate palkadeks). Testida tuleb ka loovust Achivment gap on suur probleem. *Alusharidus on tähtis. *Saavutada maailma kõrgeim keskkooli
annaabi.ee 
