mère. Je mange fromage blanc avec beaucoup de grains de raisin et chocolat. Maintenant il est grand temps de sortir, car à 8 heures et demie je dois être au Lycée. Je prends le bus no 18. A l'école j'aime bien les arts, mais je n'aime pas les sciences exactes. Apres l'ecole joue avec mon chat et puis je dors quelque heures. Apres cela je fais mes etudes et je prends mon dejouner. Puis je prends une douche et je fais une peinture dans le mur. Dans le weekend j'aime retrouver les amis au café. Samedi soir je viens au theatre ou bien au cinema. Dimanche après-midi je fais une promenade au parc avec mon ami. C'est tout.
* Le freeride regroupe tout ce qui concerne la descente en hors piste. Ce sont les descendants des premiers snowboards. Le freeride consiste (comme son nom l'indique) à surfer librement. Les freerideurs privilégient l'aspect nature du sport, la sensation de liberté dans une neige vierge et propre, sur des pentes nivelées par le temps. Lorsque le snowboard a été inventé, c'était dans le but de reproduire sur la neige les sensations du surf. Il n'est donc pas étonnant de retrouver aujourd'hui chez certains freerideurs cet esprit hérité du monde du surf. * L'alpin est un surf pensé pour une utilisation sur pistes. Les planches sont particulierement adaptées pour la vitesse et utilisées notamment pour les compétitions de slalom et de géant. On les appelle parfois freecarve. Les chaussures utilisées sont rigides et appelées hardboots. Les planches pour la pratique de l'alpin sont conçues pour une très bonne accroche sur la carre. Le surf alpin a quasiment
http://www.christianpuren.com/mes-travaux-liste-et-liens/2013b/ Page 4 sur 9 Christian PUREN, « La compétence culturelle et ses composantes » DOMAINE ACTIVITÉS COMPOSANTES DÉFINITIONS PRIVILÉGIÉ DE RÉFÉRENCE Capacité à retrouver, dans les grands textes langagières culturelles classiques, sous la diversité des manifestations culturelles, le « fonds commun d'humanité » (É. Durkheim), celui valeurs 1. trans- qui sous-tend tout l' « humanisme (univer- culturelle traduire reconnaître
.. ] 10 lire [je lis, tu lis, il lit, elle lugema [ma loen, sa loed, ta [ , , 4. lit, on lit, nous lisons, vous loeb...] , , ...] lisez, ils lisent, elles lisent] 10 relever [je relève, tu üles märkima; välja kirjutama , ; ; 5. relèves, il relève, elle relève, on relève, nous relevons, vous relevez, ils relèvent, elles relèvent] 10 retrouver qn, qch taas leidma, taastama 6. 10 à deux, à trois kahekesi, kolmekesi , 7. 10 un voisin, une voisine naaber, naabrinna , 8. 10 droit, -e parem, parempoolne , -, - 9. 11 gauche vasak, vasakpoolne , -, - 0. 111 un enregistrement lindistus; lindistamine .
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