Gérard sais que cela est réellement un cadeau pour Paul. Paul écrit une lettre où il lui avoue son amour enversAgathe. Il est très déprimé, car Agathe est mariée à son meilleur ami. Ensuite, il mange le poison. Elisabeth et Agathe voir Paul, quand il se meurt. Elishabeth pense que c'est une partie du jeu aussi. Elle le voit comme Paul obtenir le dernier mot, le dernier mouvement en elle. Elle obtient un pistolet et se tire, meurent avant Paul. Agathe se retrouve avec deux corps. J'ai vraiment aimé ce livre. Il était intéressant, profond et il a fini tragiquement. J'ai aussi lu cela dans l'estonien, afin que je serais sûr d'avoir compris tout. Je pense toujours que c'était mieux en français. Tous les livres sont meilleurs dans la langue qu'ils ont été écrits à l'origine.
5 La méthodologie audiovisuelle n'apparaît pas dans ce tableau parce qu'elle n'a pas développé de composante spécifique de la compétence culturelle. Les premières propositions concernant « l'enseignement de la civilisation » en FLE se feront, à partir du début des années 70, dans le cadre de la réflexion sur le « niveau 2 » (post-audiovisuel), et elles aboutissent à une « méthodologie des documents authentiques » où l'on retrouve privilégiée la composante métaculturelle, comme dans la méthodologie active des années 1920- 1960. 6 Cf. le tableau des différentes mises en oeuvre existantes de cette « didactique du plurilinguisme » dans le Guide pour le développement et la mise en oeuvre de curriculums pour une éducation plurilingue et interculturelle, septembre 2010, ANNEXE V, « Démarches et activités d'apprentissage », pp. 105-110. En ligne (dernière consultation 16 janvier 2013) : www.coe
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