ja psühholoogiline. See omakorda rakendatakse sotsiaalsesse keskkonda. Tegelema peaksid: kodu ja perekond, kool, ühiskond. Seksuaalkasvatuse põhimõtted · Arengupsühholoogia Missugune on noorte käitumine vastavalt nende arengule. Seda läheb vaja igapäevaelus. · Metoodika. See peaks lähtuma arengupsühholoogiast. Nt ei saa rääkida erinevale vanusele sama juttu sama moodi. · Reproduktiivtervisega seonduv kaasaegne info. Info täiustub kogu aeg ja seetõttu peabki olema pidev info. Tähtis on vaadata ja jälgida, millist sõnavara kasutada. Mis vanus ja nii edasi. Nõustaja sõnavara peab jääma korrektseks, ei tohi kasutada slängi, kuid tähtis on, et sõnavara oleks mõistetav. Aga sõnavara pärast ei tohi last või noort halvustada, vaid peaks juhtima tähelepanu, kuidas teisiti saaks öelda (kuid ei saa seda teha dialoogis, sest see katkestab tema jutustuse).
Reproduktiivtervise aspektid- Kehalised aspektid- hormoonid (romantiline ja emaarmastus vaja teada siin loengus, teadma kuidas neid hormoone kehas esile kutsuda) Intellektuaalsed aspektid- mismoodi see intellektuaalsel tasandil peaks välja nägema Sotsiaalsed aspektid- aru saada, et vajadused on erinevad. Erinevates kultuurides saadakse armastusest väga erinevalt aru. Keda me oma ellu sisse laseme, on teie asi, kõik ei pea sisse saama. Reproduktiivtervisega seotud probleemid- müüdid, tundetarkus, lahutused, sünnitus, suhete probleemid (lõpetamieprobleemid, kuidas lahutada nii, et mõlemad terveks jääks), lahutused võiks olla madalam protsent, pered võiks rohkem koos olla, ühiskondlik surve. TEINE LOENG Kes peaks tegelema tervisega? Teie ise! 1)Riik 2)Haridus, kool (meedikud, sotsiaaltöötajad, pedagoogid, süsteemne, täpne ja reeglipärane süsteem), teadlikkus, et inimesed säilitaksid teadlikult tervist.
annaabi.ee 
