olid nad paljude õppimise printsiipide ja meetodite rajajateks. Panus haridusele 16.nda sajandi alguseks oli haridussüsteemi reform hädavajalik. Kuni sinnamaani ei eksisteerinudki koolisüsteemi kui sellist ja õpetamine oli tihti suunatud vaid rikaste ja linnajuhtide lastele. Reformiaegsed uuendused: 1. Alghariduse pidi olema kättesaadav kõigile olenemata seisusest, soost jm-dest eripäradest. Tekkis koolikohustus. 2. Õpimetoodikat kohandati lapse ealiste iseärasustega (lapsepärasuse nõue). St hakati õpetama alguses lihtsamaid asju, hiljem mindi keerulisemate asjade juurde. 3. Moderniseeriti koolikirjandust ( nt M. Lutherisulest ilmus spetsiaalselt lastele kirjutatud piltidega kaunistatud katekismus). Tekkisid lastele suunatud raamatud.
Wagneri elulõpp möödus Bairotis->sai legendaarseks Ehitas ooperimaja, 1872 nurgakivi, 1876 avati ->esietendus tetroloogia ,,Nibelungide sõrmus" 4õhtut. Tegelased jumalad, kääbused, hiiglased. Teatri ees Ludvig II kuju. Mitmes riigis Wagneri ühingud. Elu lõpul rändas dirigendina ringi. 1882 lõpetas oma viimase ooperi ,,Parsifal" Wagneri loomingu võib jaoatada 3 perioodi: I varased teosed-eeskujud Itaalia ja Prantsuse, ,,Haldjad" II Reformiaegsed-,,Lendav Hollandlane", ,,Tannhäuser" III Reformistlikud teosed- ,, Nibelungide sõrmus", ,,Tristen ja Isolde", meisterlauljad"
annaabi.ee 
