Kiindumusstiilid jätkuvad kogu elu. Kriitika: Kiputakse konsuptualiseeirmisel nägema huvipakkuvana seda poolt, mida on raske uurida Peaks uurima rohkem lapse ja vanema koosmõju Keskenduda sellele, kuidas saaks seotussuhte konstrukti uurida Uurija peab distantseeruma oma hoiakust ning säilitama objektiivsuse, teaduse raamidesse Keel ja kõne Keelele kui märgisüsteemile iseloomulikud tunnused: Kreatiivsus Struktureeritus Mõtestatus Referentsus keel viitab ja kirjeldab reaalset maailma, selle sündmusi Interpersonaalsus- on kommunikatiivne ehk sisaldab rohkem kui ühe inimese mõtteid Kombineeritult eri tasanditega, loob keel midagi uut, uue süsteemi. Keele komponendid on: Foneemid väikseim tähendust muutev häälik morfeemid väikseim tähenduslik keeleühik; enam väiksemaks jagada ei saa Fraas sõnade organiseeritud grupeerind; väikseim intonatsiooniline grupieering
6) Reeglitega mängud jäigad reeglid on sellised, mida ei saa muuta Tähelepanu oskuste ja mälu areng analüüsioskus 5.-8.eluaastal hakkavad lapsed kaebama - sotsiaalsete normide omandamine - proovitakse teha teadmiste kontrolli Kognitiivne areng on seotud mänguga Mängud õpetavad ka lapsi tülitsema Keel ja kõne Keelele iseloomulikud tunnused: Kreatiivne Struktureeritus Mõtestatus Referentsus - viitav süsteem Interpersonaalsus - suhtlemise vahend Keele komponendid: Foneemid - väiksem tähenduslik ühik, mille poolest üks ühik erineb teisest Morfeemid - väiksem ühik, mis kannab tähendust (nt raud - tee) Süntaks - tähenduslikud fraasid ja laused Fraas - intonatsiooniline tervik Lause - koosneb fraasidest Pragmaatika - keele kasutamine
annaabi.ee 
