24.Laste mängu uhendamise põhimõtted. Otsesed ja kaudsed võtted. Mängima õpetamine tähendab koos täiskasvanuga või kogenenuma partneriga koos mängimist. õpetaja peab tundma mängu iseärasusi, last ja mängu keskkonda. Kuidas täiskasvanu juhendab? aeg täpsemalt 45 min . aega mängimiseks, et lapsd saaksid rahulikult mängda. ruum arendab, hea ja sobilik keskkond materjalid erinevad mänguasjad. kogemused - teadmised elust ,õpikäigust, reisidest, ramatutest. otsesed võtted : *mängus osalemine ,*selgitused, * küsimused , * ettenäitamine kaudsed võtted : * laste teadmiste rikastamine ümbritsevast elust-vaatlused, õppekäigud jne. *mänguvahenditega varustamine, *mängu motiivi loomine N: arst ja haige. 25. Mängu juhendamise tervikmeetodid. * ümbritseva eluga tutvustamine * mängima õpetamine - õppemängud *esemelis-mänguline keskkond *emotsionaalne suhtlemine täiskasvanu ja lapse vahel. 26. Laste loovmängude juhendamine
Nad avastavad enda jaoks meedia, mille kaudu on võimalik reklaamida oma loomingut, aga loomulikult ka iseennast. Noore Sinijärvega käivadki kaasas mitmesugused skandaalid solvab mingisuguseid isikuid, on indiviid, kellest räägitakse. Me ei taha ainult ekstidega muuta maailma, vaid kui tarvis, sekkume ka praktilistesse protsessidesse. Selle hoiakuga paralleelselt Sinijärv viljeleb ka romantilise armastaja kuju. Esimestest ramatutest leiab väga palju lembeluuletusi või tekste, mis räägivad kadunud armastusest jms. Selletüübiliste luuletustega elustab Sinijärv suhtelielt klassikalist luuletaja imagot poeet kui armunu, kelle põhiline inspiratsioon tuleb kaunitest tütarlastest. Sinijärv katsetab väga intensiivselt ka keelega kogu tema rikkuses. Eesti keele erinevate kihistuste sõnad on ühte luuletusse valatud madalastiilsest keelest pärinevad sõnad kohtuvad kõrgstiilse sõnavaraga
annaabi.ee 
