tulemuslikkuse; teiste õpetajate juhendamine FM individuaalsaatja osas). Psühholoog (psühholoogiline abi lapsele; psühholoogiline abi lapse perele). Viipekeeletõlk. Sotsiaaltöötaja (pere toetamine; töö probleemsete peredega). KOOLI VÄLINE: Kuulmiskeskus (arst-audioloog; rehabilitatsiooniarst; surdist; surdologopeed; kuulmistehnik; psühholoog; sotsiaaltöötaja, kes tunneb puudespetsiifikat). Neuroloog, psühhiaater, geneetik. KOV sotsiaaltöötaja. Nägemispuudega lapsed: KOOLI SISENE: Õpetaja (väljendab tunnis ennast selge ja kuuldava häälega; haarab nägemispuudega lapse kõikvõimalikesse tegevustesse nii tundides kui väljaspool (koorilaul, tants, näitering); leiab lapse tugevad küljed ja tõstab neid esile; käsitöö, kodumajanduse tunnis õpetab eristama erinevaid materjale jne). Liikumine
teenuse osutamise protsessi, võimaluste ja edasiste tegevuste tutvustamine. · Vajaliku dokumentatsiooni ettevalmistamine ja tutvustamine kliendile. HINDAMINE ja PLANEERIMINE: · Tähelepanu inimese (argi)keskkonna teguritest tulenevate piirangute vähendamisele, iseseisva toimetuleku analuusile ja parandamisele, arvestades seejuures inimese vajadusi, puudespetsiifikat ja individuaalset valmisolekut. · Hindamisel ja plaani koostamisel osalevad 5 spetsialisti, kellel on erinev erialane kvalifikatsioon ning kes on pädevad läbi viima inimese seisundi, funktsioneerimise ning vajaduste hindamist vastavalt oma erialale. · Oluline, et kokku moodustuks üks tervik. Alategevused hindamisel ja planeerimisel: · Kontaktiloomine
annaabi.ee 
