oma arust, et teda kamandan. Siis üritasin talle täiskasvanu tasandil rahulikult seletada, miks oleks parem see kui ta teeks praegu kodutöö ära. Vestluse lõppedes oli ta juba rahulik ja sai aru,miks oleks praegu parem kodutöö ära teha, kui hilisõhtul. Oma emaga suheldes olen tavaliselt alati täiskasvanu tasandil. Seda ülesannet lugedes aga tuli mul mõte, et ehk oleks konflikte lihtsam lahendada, siis kui olen lapse tasandil. Eks seda ma proovisingi. Ühe väiksema nääklemise ajal üritasin koguaeg emale alla jääda ja temaga nõustuda, iga asi mida ta ütles, nõustusin, et jah tegin halvasti ja isegi mängisin natuke hellakest ja haledat. Mille peale mu ema küsis, et mis ajast sa koguaeg minuga nõustud? Muidugi jätkus tema moraalilugemine veel pikalt aga kuna ma vabandasin koguaeg ja nõustusin temaga siis lõpuks lahenes asi. Kuigi oleks lahenenud ka täiskasvanutasandil suheldes. Kuna tavaliselt meie nääkluste
sotsiaaltööd õppima, see on amet, mida olen ikka pidanud endale huvitavaks ja samas ka kasulikuks ühiskonnale. Ja minu üllatus oli suur, kui leidsin oma nime vastuvõetute nimekirjast, kahjuks sain ainult tasulisele kohale. Hetkel ei olnud tasuline õppmine minu jaks võimalik majanduslikel põhjustel. Kuid see andis mulle teadmise, et mind ei ole veel maha kantud ja võin järgmine aasta uuesi proovida, ja proovisingi. Internetis surfates avastasin, et on veel teisegi kooli, kus on võimalik õppida sotsiaaltööd ja nii viisingi veel viimasel minutil oma dokumendid ühte nendest koolidest. Sain sisse riigieelarvelisele kohale ja praegu õpin juba teisel kursusel ja ma pole seda hetkegi kahetsenud. Sotsiaaltööd läksin ma õppima täiesti teadlikult, mitte lihtsalt niisama. Mulle meeldib aidata; eakaid, puuetega inimesi, eriti aga
kaartide seas sobiv täht leidub. ANALÜÜS Idee on pärit minu lapsepõlvest. Mulle meeldis mängida vanaemaga pildidoominomängu. Tuli idee teha lastele sarnase mängu, aga sellisena, et see õpetaks last lugema mängu kaudu. Otsustasin, et teen lastele sõnadoomino, kuna rühmas on lapse, kes järgmine aasta lähevad kooli. Nendega proovisingi mängida läbi. Mängu tugevused: mäng aitab arendada lugemisoskust,põnevust pakub see, et laps peab leidma sõnale vastav pilt, võidab see, kes esimisena kaartidest vabaneb. Mängu nõrkused:kuna lastel on erineval tasemel lugemis oskus, keegi nendest loeb paremini ja mõne lapse jaoks see veel raske või jääb segaseks. Minu unistuseks on see, et minu mängust kunagi saaks on-line arvutimäng, et iga laps saaks kodus ise seda mängu mängida.
annaabi.ee 
