lähialad ning moodustavad praktilise terviku. Sotsiaalpedagoogika Kooli sotsiaaltöö Tegevusvaldkonnana algus kesk- ja Algus 1890-1930 aastatel USAs (eesmärgiks uusaja piiril, mõistena 1844, Saksamaa. tuua kooli kohale puuduvad õpilased, mitte Üldistus: tuntakse pigem saksakeelses proleemidega tegelemine) maailmas Üldistus: tuntakse ingliskeelsetes maailmades Eesmärgipärasus: indiviidi isiksusliku Sotsiaaltöö eelkõige sotsiaalse turvalisuse kasvu ja ühiskonda integreerumise tagaja tagaja (sageli seotud pigem majandusliku poolega). Tegeleb pigem defitsiidiga.
of those conditions or influences." Häired võivad olla päris erinevad, probleem võib väljenduda väga erineval moel. Olulised raskused kuulamisel, rääkimisel, kirjutamisel, arutlemisel või matemaatiliste oskuste omandamisel. Probleemid tulenevad inidiviidist ja on seotud KNS düsfunktsiooniga. Puudutab inimest kogu elu vältel. Lapse eneseregulatsioonis võib erisusi olla, sotsiaalses tajus ja suhtluses samuti kaasneda probleeme.Võivad ilmneda koos teiste proleemidega aga teisest probleemist ei ole õpiraskused tingitud. Suurbritannia määratlus (NHS) Learning disabilities as difficulty to understanding new or complex information, learning new skills, and coping independently. Vaimne alaareng: - Mild - Moderate - Severe Specific learning difficulties (spetsiaalsed õpiraskused) - Dyslexia - Dysgraphia - Dyscalculia
annaabi.ee 
