Kaupade regulaarse vahetuse arengutegurid Kaupade regulaarse vahetuse tekkimist ja arengut edendanud neli põhitegurit: • tööjaotuse olemasolu; • tootlike jõudude arengutase; • töövahendi ja toodangu omandamise viis; • vahetusväärtuse olemasolu – kvalitatiivne muutus, raha kasutuselevõtt – arenenud vahetuse teke (K – R – K). 6.1.16 LVRKK H.Kirikal Kaubandus kui professioon Kaubandus professioonina tekkis siis, kui üheskoos toimisid järgmised tingimused: • vahetus muutus paratamatuks ja regulaarseks tööjaotuse süvenemise tõttu; • toodeti rohkem kui enda vajadused; • toodeti müügiks ja tundmatule; • eraomandi teke – töövahend ja toodang kuulus tootjale; • üldise vahetusväärtuse – raha kujunemine; • eriliste vahendajate – kaupmeeste kihi kujunemine. Siseriiklik ning rahvusvaheline turg. 6.1.16 LVRKK H
Et 20. sajandi 90ndaist algas ka Eestis uus ja polüprobleemne etapp, pole sotsiaalteaduste 2 jõuline areng viimasel kümnendil sugugi juhuslik. Nagu öeldud, on ühiskondlikke pingeid ajaloos leevendatud ikka pedagoogika kaudu (Lorenz, 1994). Sotsiaalpedagoogika idee ja traditsioon on alguse saanud Saksamaal. W. Wulfers (2002) kinnitab, et sotsiaalpedagoogika eksisteeris professioonina Saksamaal juba ammu enne koolisotsiaaltööd, sotsiaalpedagoogid tegelesid perede ja noorte hoolekande ja nõustamisega. Traditsiooniline on ka abivajajate abistamine sotsiaalsete oskuste õpetamisega, vastastikuste suhete parandamine ning isiksusliku arengu toetamine. Sotsiaaltöö hakkas Saksamaal arenema alles 20. sajandi alguses ja tegeles eelkõige vaeste ja teiste marginaalide abistamisega. Nüüdseks on sotsiaalpedagoogika ja koolisotsiaaltöö jätkuvalt teineteisele
annaabi.ee 
