Õpetada lastele jalajälgi mängides. Lastele saab anda kindla looma jalajäljed, aga võib lasta neil ka ise valida. Neid jälgi saavad lapsed omakorda joonistada paberile või kui on pappi, ka papile. Neid ,,looma saapaid" saaks näiteks nööriga või kummiga lapsed oma jalgade külge panna. Kümme võimalust, kuidas seostada loodusteemasid teiste valdkondadega. 1. Kunsti saaks loodusega integreerida näiteks nii, kui laps voolib savist, plasteliinist või muust materjalist puu või metsa. Võimalik joonistada ka paberile. Sinna saaks laps juurde teha ka loomi või linde. 2. Kehalises st. Liikumises saaks lapsed teha järgi loomade liikumist. 3. Keeles ja kõnes võib olla ülesandeks lastel rääkida lindudest ja oma kogemustest nendega. 4. Muusikas sellega seonduvalt võib kuulata koos lastega ka linnulaulu (õues või CD'lt). 5. Kunstis võib olla lastel ülesandeks paberist loomade välja lõikamine. 6
jalad, saba) ja need omavahel kokku kleepida. Kasutada saaks nii paberit kui ka pehmemat pappi. 2. Kõne/keele ja looduse integreerimise jaoks võib printida või äärmisel juhul joonistada teatud loomad pildid, millele omakorda kirjutada juurde nimed (mitmus ja ainsus). Seejäral peaksid lapsed viima kokku õige pildi vastava nimetusega. 3. Kunsti saaks loodusega integreerida näiteks nii, kui laps voolib savist, plasteliinist või muust materjalist puu või metsa. Võimalik joonistada ka paberile. Sinna saaks laps juurde teha ka loomi või linde. 4. Matemaatika puhul saab uurida lindude või loomade või kalade pilte. Õpetaja saab omakorda suunata lapsi neid loendama näiteks. 5. Samuti saaks matemaatikas anda lastele ülesandeks roomajate, putukate, imetajate erinevatesse gruppidesse paigutamise. 6. Matemaatika puhul saab kasutada lepatriinu mängu. Lepatriinule meeldib arvutamine
annaabi.ee 
