põrandal asuvad imiku tegevuskeskused. Oskused kolmandal elukuul. Näeb seost oma käeliikumise ja mänguasja vahel. Huvitub oma kätest mida liigutab näo ees. 4.-6. elukuuni Kõndimistugi, pehme mängumatt, pehme pildiraamat, pehmed ehitusklotsid, vanni lelud, padjad, puust kujundid, jonnipunn. Peab meeles, kuidas tuttava mänguasjaga mängida saab. Silmitseb peeglist oma kujutust, vaatab esemeid uudishimulikult. Kuuendal elukuul hoiab mänguasja kindlalt mõlemas käes maha pillamata. Küünitab aktiivselt uudishimu äratanud mänguasjade poole. 7.-9. elukuu Kergesti peoshoitavad kõristid, põrandal paiknevad imiku tegevuskeskused, pehmed pallid, väike ratastega mänguasi, tugev seljas istumise mänguasi. Mängi vastamisi istumise mänge. Teab, kuidas mänguasja liigutada nii, et see häält teeb. Laps mõistab, et ta võib esemeid liikuma panna. Otsib ülesse peidetud esemeid. Tunneb ära mänguasja mida pole paar nädalat näinud
Sensomotoorseks organisatsiooniks nimetas Piaget vastsündinu võimet koordineerida olemasolevaid kognitiivseid struktuure, skeeme, ühendada neid komplekssemateks süsteemideks. Näiteks kolmekuune beebi kasutab lisaks imemisrefleksile vaatamist ja haaramist. Vastsündinu ei suuda kõiki kolme tegevust korraga teha, kuid kolmekuune laps suudab, näiteks süües. Teine näide on kaheaastase lapse käitumise kohta. Ben on õppinud trepist alla minema, asju maha pillamata kaasas kandma ning uksi avama. Kombineerides kolme operatsiooni, saab ta oma vanaemale viia ajalehed keldrikorrusele. Teiste sõnadega, iga eraldiseisev operatsioon kombineeritakse uue käitumisega, mis on komplekssem kui eelmised käitumised kokku. Akommodatsiooni protsessis õppis laps midagi mänguasja raskuse, suuruse ja kuju ning kauguse kohta. See viib meid Piaget' teise invariantse funktsioonini - kohanemine. Kohanemise all mõtleb Piaget organismi püüdlemist tasakaalu poole.
annaabi.ee 
