on tahtmatu kuid tahtlik tähelepanu on olemas piiratud ajas (ta väsitab). · Noorukiiga- kujuneb lõplikult välja individuaalne tähelepanu stiil. Tekib vajadus tähelepanu kui tahtelise psüühilise tegevuse arenemise järgi. Õpitakse tähelepanu teadlikult kontsentreerima. MÄLU E.Tulving- elusorganismi võime omandada ja säilitada kasulikke oskusi, teadmisi ja harjumusi. Lühiajaline mälu- tajutud materjal püsib lühikest aega, mõnest sekundist poole minutini. Pikaajalina mälu- peale ajalise kestvuse iseloomustab ka suur maht. Miller 1920- mälu maagiline arv. 9-10 ühikut ehk 7+-2 - Imikuiga- tahtmatu mälu, taastumise (meeldetuletamise) periood 8-9kuusel laspsel 2-3 nädalat - Väikelaps- tahtmatu mälu - Koolieelik- hakkab arenema sõnalis-loogiline mälu. Kkujundimälu võib väga hea olla. - Kooliiga (8-9)- tahteline omandamine peaks juhtivaks vormiks muutuma. Oht mehhaanilise mälu ületähtsustamine (päheõppimine algklassides)
paremini tähelepanu kontserteerima Mälu Mälu on elusorganismi võime omandada ja säilitada kasulikke oskusi, teadmisi ja harjumusi (E.Tulving). Igasuguse õppimisega kaasneb ka unustamine. Unustamine on tavaliselt pikaaegne protsess mida enam aega möödub õppimises, seda enam unustatakse. Mälu liigid: Lühiajaline mälu - tajutud materjal püsib mälus lühikest aega, mõnest sekundist poole minutini Pikaajalina mälu - ajaliselt kestev ja suuremahuline Mälu areng: Imikuiga tahtmatu mälu, taastumise (meeldetuletamise) periood 8- 9kuusel lapsel on 2-3 nädalat Väikelaps - tahtmatu mälu Koolieelik - hakkab arenema sõnalis-loogiline mälu; kujundimälu võib olla väga hea Kooliiga (8-9)- tahteline omandamine peaks muutuma juhtivaks vormiks; oht mehhaanilise mälu ületähtsustamine (päheõppimine algklassides)
annaabi.ee 
