esitamine üliõpilasele kohustuslik. Bakalaureusetöö puhul annab see õiguse töö kirjutamiseks, väitekirjade kavad ja nende kaitsmine eksamikomisjoni ees on aga määravaks üliõpilaste vastuvõtul magistri- või doktoriõppesse. Juhendi järgnevas osas antakse kõigepealt kasvatusteadusliku töö üldiseloomustus, sest kasvatusteaduste süsteem ise, eelkõige aga kasvatusteaduste uurimisainestik on praeguseks kujunenud sedavõrd mitmekesiseks ja tihti ka raskesti piiritletavaks, et mingid selgitused orienteerumiseks on ilmselt vajalikud. Tutvustatakse ka kasvatusteaduslike tööde erinevaid liike ja nendele töödele omast loogikat. Osa lõpus selgitatakse, missugune peab olema töö kava ja antakse soovitused selle koostamiseks. 1. Eesmärgid Üliõpilaste teadustööl on kõrgkoolide õppekavades alati olnud oluline koht. Formaalsest küljest tähistab üliõpilase poolt kirjutatud ja kaitstud töö ühe taseme saavutamist kõrghariduses
milliste tõendite põhjal ning õigusnormide alusel otsus tehti. Motiveeriv osa hõlmab õiguse kohaldamise II ja III staadiumi toimingud ning just selles osas sisaldub õiguslik motivatsioon; 4) resolutiivosa, kus formuleeritakse vastuvõetud otsus ehk kohtulahend. Tihti võime kohata üldistust selles, et konstateeriva ning motiveeriva osa kohta kasutatakse koondavat mõistet "motiveeriv" või "motivatsioon". Arvestagem, et sisuliselt jaotub motiveeriv osa siiski selgelt piiritletavaks konstateerivaks ning otseselt motivatsiooni sisaldavaks. *** TEEMA 6. PÕHIMÕISTED: õiguse realiseerimine; õiguse realiseerimise vormid: järgimine, kasutamine, kohaldamine; õiguse kohaldamise staadiumid (etapid): faktilise koosseisu analüüs, õigusnormi valik, õigusnormi tõlgendamine, otsuse vastuvõtmine (õiguse kohaldamine); õiguse kohaldamise akti obligatoorsed rekvisiidid: sissejuhatav
annaabi.ee 
