Kirjutusvahendi käeshoidmine - ettevalmistus kirjutamiseks algab alateadlikult eas, mil laps hakkab kasutama sõrmi mistahes käelises tegevuses. Esemed, mida laps hoiab esimesi sõrmi kasutades, arendavad kõik käelihaseid ja koordinatsiooni. Igapäevaseks eluks ettevalmistavatest õppevahenditest kuuluvad siia käsn vee tõstmiseks ühest kausist teise, suur ja väike pipett vee tõstmiseks ühest anumast teise, lusikas herneste, ubade jne tõstmiseks, pintsetid herneste ladumiseks alusele, pesupulgad jne. Ülesannetes järgitakse alati vasakult paremale ladumise (tõstmise) reeglit, nii et laps kujundab ise harjumust kirjutada vasakult paremale. Aistingute arendamise materjalidest aitavad last kirjutusvahendi valitsemiseni jõuda silindrid (väikesi nupukesi käes hoides kasutab laps täpselt samu lihaseid kui pliiatsi hoidmisel) ja tahvlid materjali kareduse määramiseks. "Värvi ise" - tüüpi raamatukesed.
koos. Kõrvuti mängus mängivad lapsed sama mängu oma vahenditega. Koosmäng on mängimine samade mänguasjadega, aga vahetu suhtlemine puudub. Kõrvuti ja koosmängus on lapsed teadlikud teineteisest, kuid kumbki mängib oma mängu ilma vastastikuse suhteta. Kujutlusmäng on võimalik pooleteisekahe aasta vanuses kui fantaasia areneb. Kivid võivad olla kartulid, pesupulgad rongivagunid, tool troon jne. 34 aastaste mängudest on suurem osa kujutlusmängud. Nelja aastane laps on võimeline pikemateks vastastikusteks suheteks ja moodustub koostööle põhinev mäng. Lapsed jagavad omavahel rollid ja mängivad mängu, kus on tõelised suhted mängijate vahel. Rollimängus võtab laps rolli omaks, selle kaudu on võimalik harjutada
annaabi.ee 
