tsitaadilõigu kandev element. Ühtlasi võib ütelda, et selle tsitaadi selgroo moodustabki just see terviklause, milles seisab sõna: "siis" Nüüd, kui isik on selles tsitaadis leidnud kontakti e. ta on samastunud sihtgrupiga. Siis antakse talle juhtnöör justkui möödaminnes; et no kui sul midagi muud teha pole siis... Kuid ometi pole see sõna neutraalne, kuna järgib kindlat järjestust ja on tingimuslikult käskiv- olles ühtlasi pehmendavaks vahe muhviks sellele järgnevale sõnale mis on juba käskiv - : kui nii... siis tee nii! Suunav. Sõna: "siis" oleks võinud asendada ka sõnaga: aga, no, eks. Kuid sellisel juhul oleks kannatada saanud sisemise loogika hierarhia ning tsitaadi mõjutusena kasutatavus oleks olnud ebaefektiivne. Järgmisena tuleb sõna mis on juba eelmise sõna sissejuhatava osa poolt pehmendatud, kuna: Sellel on kindlalt käskiv alatoon "proovi" See sõna on ühtlasi kulminatsiooni kõrgeimaks punktiks ja on
mulle lastevanemate kaasamine ning tohutu loovuse arendamise ja kunsti tähtsus. Mulle meeldib, et lapsi kaasatakse kõigesse, et neil lubatakse lõputult luua ja olla loomingulised ning, et suhtlemine on oluline nii laste kui ka täiskasvanute vahel. Eestis kasutatakse kõige rohkem Hea Alguse programmi. See sisaldab paljusid häid pedagoogilisi võtteid. Samas sobib see meile, sest Hea Algus tugineb siiski riiklikule õppekavale. Ilma selleta ei saaks, ma leian, sest lasteaed on Eestis pehmendavaks hüppelauaks kooli. Kooliharidus on meil Eestis väga tugeval tasemel. Ma kardan, et näiteks Steineri lasteaiast tulnud laps jääks meie Eesti koolis hätta ja saaks shoki, et järsku on vaja käituda 5 hoopis teisiti kui alles mõni kuu tagasi lasteaias. Minu arvamus on selline, et lasteaia viimases astmes peaks laps veid nö kooli maitset suhu saama, ehk harjuma veidi sellise
annaabi.ee 
