On hea, kui suhtluspartner räägib selgelt ja järjekindlalt: see annab autistlikule inimesele aega öeldut enda jaoks lahti mõtestada. Autistlike noorte kaasamine Nii nagu tavanoortel on vaja kehtestada reeglid, on ka autistlike noortega vaja paika panna kindlad reeglid. Noorsootöötaja peab olema avatud ja mõistma noore eripärasid: ära sildista mõista, et tegemist on diagnoosiga, mitte pahatahtlikkusega aktsepteeri teda sellisena nagu ta on erista erisusi mis ei kahjusta, neist mis on ohtlikud suhtle otse ja väljenda ennast selgelt ole kannatlik. Aita last alati ja julge küsida abi, kui ise ei oska. Tähtsal kohal on selgus ja rutiin kõikides tegevustes. Ära alusta sealt kuhu tahad, et laps välja jõuaks vaid alusta sealt kus laps hetkel oma oskustega on. Liigu sihikindlalt eesmärgi suunas.
Seaduses sisalduv norm vajab selgitamist ja tõlgendamist. Normi tõlgendamise protsess peab olema korrastatud, mitte suvaline (meie mõtlemine peab olema varustatud teatud kategooriatega, nende suhete ja sisu teadmisega), et jõuda korrastava mastaabi juurde. Tõlgendamist käsitatakse kui paragrahvi väänamist, millel on mittejuristide seas negatiivne tähendus – loetakse sättest see välja, mida vaja. Tegemist pole aga pahatahtlikkusega, vaid puudujäägiga meie mõtteaparaadis. Paragrahvi ei tohi väänata nii nagu juhtub – tuleb tabada tegelikkust ja selles sisalduvaid fakte. Ka väheolulise asja üle otsustades seadust tõlgendades ja otsust teistele argumenteerides selgeks tehes öeldakse välja, mis on õigus selle situatsiooni kontekstis – seega tuleb ka siis normi korrektselt tõlgendada. Ka abstraktsed arutelud on võimalikud, kuid side tegelikkuse ei tohi seejuures kaduda nagu ka kaasuse lahendamisel.
annaabi.ee 
