· Juhtimislikud tööjõu hulk ja pühendumus, suhted tarnijate ja klientidega jne. 6. Kulude paigutamine ja jaotamine kuluobjektidele Kulude paigutamine on tegevus, mille käigus arvestatakse otsekulud otse (ilma jaotamata) kuluobjektidele ja/või (põhitegevuse, tugiteenuse, üldjuhtimise, abitegevuse) kulukohtadele, lähtuvalt nende seosest vastavata kuluobjektiga või kulukohaga Kulude jaotamine (üldkulude jaotamine, kaudkulude jaotamine) on tegevus ja/või osaprotsess, mille käigus kaudkulud paigutatakse (või jaotatakse) ja kogutakse (põhitegevuse, tugiteenuse, üldjuhtimise, abitegevuse) kulukohtadele ning pärast seda jaotatakse kulukohtadele arvestatud üldkulud kulukäiturite abil kuluobjektidele, lähtuvalt nende seosest vastava kuluobjektiga. Kulude jaotamise käigus arvestatakse kuluobjektidele nii põhitegevuse (nt tootmise) üldkulud kui ka organisatsiooni üldkulud. 7. Protsessikuluarvestus
Et tuleks mõelda analüüsi kohta, kui mõistlik ikka see on, kas saame teha laspe tulevikku puudutavaid otsuseid, järeldusi, elukvaliteeti jne. Paljud uurimisvahendid eeldavad korralikku väljaõpet. Kas uurijal alati ikka on see väljaõpe olemas? Peaks olema. Sest sellest sültub ka tulemuste tõlgendamine ja analüüs. Kui tal pole väljaõpet, võivad tulemused olla mittetõesed. Kõik peab teenima lapse huve, peaks mõtlem,a kas mingi hindamine, selle nüanss ja osaprotsess on lapsele kasulik, ega ma lapsele sellega liiga tee? Meetodid: 1) vaatlus last tuleb jälgida. Vaatluse tulemus sõltub sellest, mida vaatleja vaatab!! Vaatleja jaoks peab olema eesmärk, mida ja kuna vaadata. Seega vaatlus peab olema eelnevalt läbi mõeldud, kuigi esialgu tundub vaatlus võib-olla lihtsa asjana. Vaatlus on hea, sest ei sega lapse tegevust, loomulikku keskkonda. See ei tekita lapsele lisastressi.
annaabi.ee 
