See mis toimib in kui isiku arengu käigus, psüühilised toimingud korjatakse üles väliskeskkonnast. Taju areng Muutub kiiremaks, eristamisvõime kasvab, suureneb maht, jaotuvus suureneb- lapsed keskenduvad tavaliselt ainult 1 asjale, mõtestatus tõuseb, taju põimub järjest enam kõnega suhted ja seosed asjade vahel. Sõltuvalt info tuttavusest toimivad taju omased eri tasemetel. 8 Tajutakse algul tervikus, siis osi, siis tervikut koos osadevaheliste suhetega. Beebide tajuvad asju kui tervikuid, kui asjaga puututakse pidevalt kokku, siis tajutakse detaile ja nii edasi. Tähelepanu areng Mida väiksem on laps, seda enam mõjutab tema tähelepanu keskkond. Beebide puhul kasutatakse seda, last meelitatakse tegevuselt eemale. Arengu käigus keskkonna poolt manipuleeritavus väheneb. Iseloomustab ka täiskasvanuid, keskkonda satub midagi erinevat. Täiskasvanu otsustada, kas objekt on oluline, kui ei ole, siis seda rohkem ei panda tähele.
annab; üheks väljundiks ka Torrese väina uuring Seega ka suurem vajadus intensiivse andmekogumise järele Malinowski rõhutas välitöö pika kestvuse olulisust, mida varem ei peetud oluliseks Antropoloog üksi kohapeal elades hakkab märkama struktuure ühiskonnas Malinowski leidis, et evolutsionistide probleemiks oli vale meetod Funktsionalistid tundsid huvi institutsioonide olemuse ning osadevaheliste seoste vastu Huvitus sellest, mida hetkel on kohapeal näha, mitte minevikust mineviku saab rekonstrueerida kohapeal nähtavast Pidas välitöös oluliseks - institutsioonide kirjeldust, tegelikku sotsiaalset igapäevaelu, etnograafiliste väidete kogumist (dokumenteerivad kohalikku meeleolu) Malinowski antropoloogia keskne joon: See, mida inimesed ütlevad ja see, mida nad tegelikult teevad, ei pruugi olla kooskõlas
annaabi.ee 
