· Kas võimu mõju kultuuris on võimalik ületada? Kui, siis kuidas? Kui ei, siis miks? · Millised on Frankfurdi koolkonna kõigile esindajatele omased põhiväited? · Milline on Horkheimeri ja Adorno arvates kultuuritööstuste roll tänapäeva ühiskonnas? · Võrrelge Horkheimeri ja Adorno nägemust kõrg- ja massikultuurist Walter Benjamini seisukohtadega. · Mida mõistab Marcuse kaasaja ühiskonna "ühedimensioonilisuse" all? · Tooge näiteid operatsionalismi kasutamisest ühiskondlike probleemide kirjeldamisel. · Mille poolest eristub Habermas varasemast Frankfurdi koolkonnast? Esitage tema põhiseisukohad. · Kuidas näeb nüüdiskultuuri Birminghami koolkond? Millega sellise teooria tekkimist seletada?
objektiivselt hinnata. Me ei saa öelda, kas me tegelikult tahame neid asju, mida me tahame, sest seda tegelikkust, kust me võiksime endale peale vaadata, ei ole olemas. 13 Kõigepealt saame hästi rikkaks ja siis hakkama arenema inimestena ja isiksustena vabaduse suunas. 53. Tooge näiteid operatsionalismi kasutamisest ühiskondlike probleemide kirjeldamisel. a. Operatsionalism. Selle kohaselt on mingisuguse termini tähendus ammendavalt kirjeldatud nende operatsioonide hulgaga, mille abil seda mõistet vaadeldakse. Nt. pikkus on ameldavalt kirjeldatud pikkuse mõõtmisega. Kui aga operatsionalismi rakendada inimese ja ühiskonna kirjeldamisse, siis tekib olukord,
tingimused ei jõua kunagi kätte. Tagajärjeks on see, et inimene jääbki senise arengutee kütke ja siin tuleb juurde selline joon, meie omavahelistes suhtlustes ja selles kuidas oma olukorda kirjeldama nagu operatsionalism. · Operatsionalism ei saagi rääkida asjadest, mis ei mahu süsteemi raamidesse. Pikkus on ammendavalt kirjeldatud pikkuse mõõtmisega. Kui aga operatsionalismi rakendada inimese ja ühiskonna kirjeldamisse, siis tekib olukorda kus inimene ja elukeskkond muutuvad mõõdetavate parameetrite kogumiks, ja neid asju mida ei ole võimalik objektiivselt selgelt mõõta, neist ei saagi hästi rääkida. Nad ei mahu süsteemi raamidesse, millekohaselt me iseennast ja oma tegevusi määratleme ja defineerime. Näiteks keegi