enda peale õpetaja rolli. Lapsed kasvasid väga kokkuhoidvas peres ning Jane´il tekkis isaga eriline suhe. (Warren, 2018) 8-aastaselt (1783) saadeti Jane ja tema õde Cassandra edasistele õpingutele Oxfordi internaati (Warren 2018, Ahfclass 2014). Haridus sisaldas tollele ajale kohaseid teadmisi võõrkeeltest (peamiselt prantsuse keel) muusikast ja tantsust. Koju naastes jätkus õppimine isa ja vendade õpetuste järgi ning lisaks teadmised, mida Jane iseseisvalt lugedes omandadas. Neil oli koduses raamatukogus suur valik kirjandust. Mõlemad õed õppisid ja lugesid püüdlikult, eriti Jane. Jane’i isa innustas tütart avastama oma loovat külge, võimaldades ohtralt raamatuid, paberit ja kirjutusvahendeid. Üldine atmosfäär Austeni majapidamises oli vaikne, millele lisasid erksust tabav huumor ja mõned väga head vaidlusõhtud. (Warren, 2018) Pere investeeris palju aega ja energiat kirjutiste ja näidendite loomisesse ning esitamisele pereringis
Kaasuse andmetest lähtuvalt on maja C tegeliku võimu all ehk C on valdaja. 2.1 Kas C omandas maja kasutusõiguse VÕS § 271 alusel ? Jah, saab öelda, et C omandas maja kasutusõiguse VÕS § 271 alusel. Antud paragrahv sätestab, et üürilepinguga kohustub üks isik (üürileandja) andma teisele isikule (üürnikule) kasutamiseks asja ja üürnik kohustub maksma üürileandjale selle eest tasu (üüri). Sellesisuline leping on kaasuse andmetest lähtuvalt B ja C vahel sõlmitud. 2.2 Kas C omandadas kinnisasja kasutusõiguse otsese valduse teel ? Kontrollides § 36, lõiget 1, mis sätestab, et valdus omandatakse tegeliku võimu saamisega asja üle või abinõude üle, mis võimaldavad tegelikku võimu asja üle, siis lähtuvalt sellest saab öelda, et C omandas kinnisasja kasutusõiguse otsese valduse teel. 2.3 Kas B ja C vahel on kehtiv asjaõigusleping ? Asjaõiguslikku toimet üürilepingul ei ole (v.a. VÕS § 291, kus omaniku vahetumisel läheb nö automaatsel kaasa ka üürileping)
annaabi.ee 
