1768 liiget. Jaguneb 15-ks ringkonnaks ning ringkonnad jagunevad veel eraldi jaoskondadeks. Ringkonnad: Alutaguse, Jõgeva, Harju, Lääne, Järva, Põlva, Rapla, Pärnumaa, Saaremaa, Sakala, Tallinna, Tartu, Valga, Viru ning Võru ringkond Erialad Meditsiinigrupp Toitlustusgrupp Side-ja staabigrupp Avalike suhete grupp Spordigrupp Kultuurigrupp Formeerimisgrupp Noortejuhtide grupp Pildid Tänan kuulamast!
Noorsepad aga kuulusid karskusseltsi. Olukord lahenes positiivselt ja noorsepad said oma kombeid noorkotkastena jätkata. Vabadussõjast edasi kandunud patriotism ja riiklikult organiseeritud propaganda tegid organisatsiooni leviku ja menu massiliseks. Noorkotkaste allüksused tegutsesid 1930-ndate lõpuks praktiliselt kõigi üldhariduskoolide juures ja omasid olulist ühiskondlikku kaalu. 8-11 a vanuseid nimetati noorhaugasteks, vanemad noorkotkasteks. Ilmus noortejuhtide häälekandja "Kotkas" ning selle lisa "Kotkapoeg". Okupatsiooni alates paljud juhtidest represseeriti. Paljud endised noorkotkad said sõja ajal täisealisteks ja astusid või mobiliseeriti Saksa armeese. 1942. a septembris loodi Saksa okupatsiooni tingimustes Noorte Kotkaste organisatsiooni struktuuri põhjal ja ühtlasi saksa Hitlerjugendi iseärasusi arvestades organisatsioon Eesti Noored. Organisatsioon tegutses Eesti taasokupeerimiseni Nõukogude Liidu Punaarmee poolt 1944.
Mitteformaalse õppe levinum määratlus sõnastas Lynne Chisholm. Mitteformaalne õpe on taotluslik, kuid vabatahtlik õppimine, mis toimub erinevates keskkondades ja olukordades, kus õpetamine / koolitus ja õppimine ei ole tingimata nende ainus või põhitegevus. Need keskkonnad ja olukorrad võivad olla vahelduvad või ajutised ning toimuvad tegevused või kursused võivad olla töötajad professionaalsete õppekorraldajate (näiteks noorte koolitajate) või vabatahtlike (näiteks noortejuhtide) poolt. Tegevus ja kursused on kavandatud, kuid need on harva struktureeritud tavapäraste rütmide või õppekavade järgi. Tavaliselt on need suunatud konkreetsetele sihtrühmadele, kuid harva dokumenteerivad või hindavad õpitulemusi või saavutusi tavapäraselt nähtaval viisil. Kõrghariduse mobiilsus: riikidevaheline Euroopa võrdlus See artikkel tugineb kuuest Euroopa riigist pärineva 92 poliitikadokumendi andmestikule,
annaabi.ee 
