kirikukooris. Koolides oli kohustuslik koraalilaulu õppimine. 3) Mis on koolidraama ja missugune on tema roll tolleaegses hariduselus? V: Koolidraama eesmärk oli arendada õpilaste kõneosavust ning tutvustada neid värsiõpetuse ja erinevate retoorikastiilidega. Neis nähti suurt kasu kristlik-humanistlikule haridusele. 4) Too näiteid erinevatest kultuurivaldkondadest Läänemere-äärsete linnade ühtses kultuurielus. V: Erinevad kultuurivaldkonnadoli muusikavaldkond, näitemäng ja juhuluule harrastamine, kunstmuusika. 5) Iseloomusta lühidalt Johann Valentin Mederi elukäiku ja loomingut. V: Üks tolle aja väljapaistvaim helilooja ja bassilaulja J.V.Meder on üks saksa rahvusliku muusika arvestatavaid uuendajaid. Tüüpilise ,,hansamuusikuna" tegutses Lübeckis, Danzigis, Riias ja Königsbergis. Tallinnas oli ta 10 aastat gümnaasiumi kantor ja juhtis Oleviste kiriku muusikaelu
Üheks kõige olulisemaks toetuse vormiks olid Stalini preemiad. ◦ 1948 võetakse vastu eraldi otsus muusikavaldkonna kohta. Tuli välja, et enamus teoseid ei kajasta kaasaega, nt Prokofjevi VI sümfoonia. Tegemist formalistlike helitöödega, mida ei saa sallida. Ka muusikas selle otsuse järel olukord muutub päris tugevalt. Järk-järgult tõepoolest suunatakse kirjandus, teater, kino, muusikavaldkond neile ideoloogilistele radadele, mida Kreml sobilikuks pidas. Oluline on meeles pidada, et tähendas ka tegelikult väga paljude inimeste represseerimist, kes ei olnud nõus sedamoodi kirjutama, nagu taheti, nende suhtes rakendati repressioone. Parteilise suuna tugevdamine teaduses Teaduses tugevdati partei kontrolli nn teaduslike diskussioonide läbiviimisega erinevates teadusharudes alates bioloogiaga ja lõpetades ajalooga
annaabi.ee 
