peaks teadma iga õpetaja, kes on huvitatud õpilaste arenguvajaduste mõistmisest ja 6 rahuldamisest. Kuid mõnes mõtes ei ole õige, et õpetaja on teadlik lapse IQ-st, kuna see võib õpetajates tekitada eelarvamusi. Intelligentsuse olemusest vähe või mitteteadikul õpetajal võivad tekkida negatiivsed hoiakud, kuna ta võib arvata, et need väärtused on püsivad ja mutumatud ning seejärel loobuda nõrgemate õpilaste abistamisest, kuna ta arvab, et temast ei saa nagu nii asja. Seepärast suhtutakse väga ettevaatlikult intelligentsustestide kasutamisse vähese etevalmistusega õpetajate poolt. Tänapäeval kasutatakse IQ testimist enamasti pedagoogilistes uuringutes, millega on tarvis aidata erandlikke lapsi või arvestada mingitel muudel juhtudel. IQ-d mõõdavad üldjuhul selleks ettevalmistatud spetsialistid, et vältida tulemuste väärkasutamist
Rahulepingud kõikide riikidega sõlmitakse Pariisi rahukonverentsil. 1919- 1920.- Pariisi rahukonverents. Põhitegijad- Antanti osalised. Inglismaalt: D. Lloyd Georg, Prantsusmaalt- G. Clemensau, Usa president- W. Wilson. 1922 a- Mussolini marsib Rooma.- Itaalia muutub totalitaarseks riigiks. W.Wilson teeb ettepaneku sõlmida rahulepingud kontrebutsioonide ja allektsioonideta. (kahjutasu, mutumatud piirid). Sellega ei nõustu ei Prantsusmaa ega Inglismaa. Wilson töötab välja rahvasteliidu põhikirja (RL). Juuni 1919.- Versailles rahuleping. Versaille lossi peeglisaalis. Saksamaa kaotab 1/8 oma territooriumist. Ida-Preisimaa jääb iseseisvaks. Rahvasteliidu mandaatsüsteem- luuakse selleks, et hallata(valitseda) kaotatud riikidelt äravõetud kolooniaid.
annaabi.ee 
