läbi. Claudiuse käitumine etenduse käigus ja pärast seda ei jätnud noorele printsile enam kahtluseraasugi. Teose käigus pidi Hamlet eirama oma tavapäraseid tõekspidamisi ja uskumusi. Poloniuse mõrvamist vestluse ajal emaga võib pidada pigem õnnetuks juhuseks ja halbade asjade kokkulangemiseks, kui ettekavatsetud mõrvatööks. Ometi ei lasknud prints ennast sellest vahejuhtumist eriti kõigutada, sest oli ju Polonius see, kes teda mustanud oli. Hamleti enda arvates sai Polonius väärilise palga kogu selle lobitöö eest, mis oli mõeldud kuningas Claudiuse ülistamisele. Hamletit võib pidada õnnelikuks inimeseks, sest ta saavutas selle, mida ta nii kohutavalt jahtinud oli ta maksis oma isa mõrvarile kätte. Miks pidada õnnelikuks inimest, kes pidi kättemaksu eest tasuma omaenese eluga? Minu arvates peitub vastus selles, et väärikus ja autunne omasid sellel ajastul, kui Hamlet elas, teisi tähendusi
endale ja viib tüdruku elama räpasesse ja koledasse korterisse. Ema lõpetab Lilyale helistamise ja kirjutamise. Tüdrukul pole enam raha ega ka perekonda. Lilya kasutab võimalust ära ja hakkab sõpru enda juurde kutsuma, et pidu panna. Lilya liigub ringi sellises seltskonnas, kus juuakse, tehakse narkootikume ja suitsetatakse. Lilya ja tema sõbranna hakkavad käima klubis. Hiljem selgub, et sõbranna on Lilya kohta rääkinud kuulujutte ja teda mustanud. Ta sõbrad keerasid talle selja. Järelikult polnud nad Lilya tõelised sõbrad. Tüdruk ei teinud nendega enam mingisugust tegemist. Vaikselt hakkas Lilyale ligi ajama sõber ja naaber Volodja. Talle meeldis Lilya, aga ta tahtis lihtsalt tüdrukuga koos olla ega kasutanud teda ära. Nad veetsid koguaeg koos aega ja nad olid head sõbrad. Ta oli tüdruku ainus tõeline sõber. Volodja praktiliselt elas tüdruku pool ja oli alati Lilyale hea kaaslane
tusele või „ükskõik millele“, mille kallal saab norida, mis kinnitaks nende võimutaotlust ja pakuks Häirivam probleem tekib siis, kui õpetajad tunnevad, et ahistamise „avalikustamisel“ ei sellest inetut rahuldust. (Austraalia televisioon ja ajakirjandus andsid teada, et hiljuti on aset võeta midagi (tõhusat) ette; et sellises õpilaskäitumises ei nähta tegelikult ahistamist. leidnud Facebooki-juhtumite uputus, kus õpilased on õpetajaid „veebiavarustes“ mustanud ja ahistanud.) Ahistamisega tuleb tegeleda nii varajases järgus kui võimalik – et murda „salakood“, vas- tanduda peamiste eestvedajate ja aktiivsete kaasamängivate eestvedajatega (vajadusel)
annaabi.ee 
