õppija. Õpivajadused: 1) Õppida paremini kuulama 2) Kasutada aega mõistlikumalt 3) Osaleda seminarides ja loengutes Ootused: 1) Õpetaja on huvitava jutuga 2) Saan teada uusi ajakasutuse tehnikaid 3) Teha rühmatöid Õpieesmärgid: 1) Mitte puududa – see õpieesmärk sobib kokku ainekavas oleva õpiväljunditega, kus õpilane tunneb ära liigse stressi ja teab, kuidas sellega toime tulla ning lisaks teab erinevaid motivatsiooniliike ja oskab hinnata enda õpimotivatsiooni ehk siis õpin kuidas leida motivatsiooni, et tunnis käia. 2) Teha kõik kodutööd õigeks ajaks või varem – seda saan teada ajakasutuse seminaris ning see samuti ühtib õpiväljundiga, kus tean erinevaid motivatsiooniliike ja oskan hinnata enda õpimotivatsiooni. 3) Rääkida ning mõelda seminarides kaasa ja küsida, kui tekivad küsimused – see sobib
õpimotivatsiooni taseme tõstmise kriteeriumite tundma õppimist. Antud ainekursus on kasulik minu jaoks seetõttu, et selle raames saan ma uut informatsiooni enda kui isiksuse kohta, samuti omandan uusi tehnikaid ning praktilist kogemust teiste inimeste ja eelkõige kaasõpilaste sisemaailma paremaks tundma õppimiseks/kinnistamiseks. Ainekursuse lõpus soovin ma teada saada, kuidas püstitada õpivajadustest lähtuvaid eesmärke ja mooduseid nende saavutamiseks, erinevaid motivatsiooniliike, samuti osata hinnata enda õpimotivatsiooni, analüüsida ja hinnata ennast õppijana ning ka osata teiste inimestega kooseksisteerimise käigus tekkinud konflikte lahendada. Ainekavas olevad õpiväljundid: Õppeaine läbinud üliõpilane: 1) teab, kuidas püstitada õpivajadustest lähtuvaid eesmärke ja mooduseid nende saavutamiseks; 2) tunneb õppimist mõjutavaid tegureid ja oskab neid oma igapäevases õppetöös arvestada; 3) teab erinevaid motivatsiooniliike ja oskab hinnata enda
sisemaailma paremaks tundma õppimiseks/kinnistamiseks. Kui tunneme vajadust midagi õppida, on võimalik hakata püstitama enda jaoks õpieesmärke. Eesmärk aitab õpivajadust paremini rahuldada, kuna eesmärk muudab konkreetseks selle, kuhu tahetakse oma õppimisega välja jõuda (mida soovitakse omandada, teada, osata jne). Ainekursuse lõpus tahan ma teada, kuidas püstitada õpivajadustest lähtuvaid eesmärke ja mooduseid nende saavutamiseks, erinevaid motivatsiooniliike, samuti osata hinnata enda õpimotivatsiooni, analüüsida ja hinnata ennast õppijana ning ka osata teiste inimestega kooseksisteerimise käigus tekkinud konflikte lahendada. 5 4. Õpieesmärkide võrdlemine ainekavas olevate õpiväljunditega ja teemadega Siinkohal pean tõdema, et ainekavas olevad õpiväljundid ja ka teemad katavad täielikult minu poolt käesoleva ainekursuse raames püstitatud õpieesmärke.
annaabi.ee 
