Eriti iseloomulik on talle asjade vaatamine mitmest aspektist ja kriitiliselt. See viib loomulikult vahel ka asjade koomilise külje nägemisele. Siin üllatatakse kuulajaid ja kaasvestlejaid sageli teravmeelsete, ootamatute mõttekäikudega ja anekdootidega Jüri Allik: Ramul oli siis juba 89 aastat vana kui ta Jüri Allikut õpetas. Allik on iseloomustanud tema loenguid järgmiselt : paari puhkepausi ja suletud silmadega peetud loengu sõnum oli vaatamata veidi monotoonsele esituslaadile lihtne ja loogiline: põhjendatud psühholoogiline teadmine saab rajaneda vaid katselisele alusele. ,, Mul polnud kahtlust, et toimus ehe kokkupuude inimesega, kes seisis väga lähedal ideedele, millest psühholoogia oli tekkinud ja kujunenud'' ,, Pole mingit kahtlust, et teadusliku psühholoogilise mõtte püsivus Eestis võlgneb Ramulile'' Peeter Tulviste: Click to edit Master text styles Second level Third level
Liigid migreerivad igas suunas ja lahesoppi sattumine on ebatõenäoline. Samamoodi on mandril. Nt: Lahe effekt Läänemeres. Ligipääs ookeanist on vaid läbi Taani väinade. NB! Lisaks mängib rolli ka siin soolsus. Kaugus ookeanist korreleerub soolsuse vähenemisega. 2. NN KÜÜRSELG KÕVER (hump-back curve) - Nime andis P.Grinne Küürselg kõver sidus produktsiooni läbi biomassi liigirikkusega. Seos on unimodaalne, vastandub monotoonsele seosele (mis ainult kasvab/kahaneb mööda x- telge). Enim liike kasvab mõõdukalt vaestel muldadel – produktiivsuse tõustes läks liigirikkus alla. On olemas vähe liike, mis on kohastunud keskkonnale, mis on ebasoodne. Kui muld on mõõdukalt vaene: kõik kes tulevad, jäävad ellu
pruugi alati olla vaid kitsendused ja ebameeldivate kohustuste tekkimine. 23 Traditsiooniliste perepuhkuse sihtkohtade (nt. Legoland) külastus ja rannal liiva sisse aukude kaevamine ei oleks teda enne laste sündi paelunud aga mõlemad tegevused osutusid tema jaoks meeldivaks ja mõneski mõttes harivaks. Nii nagu vanemad, otsivad ka lapsed vaheldust monotoonsele igapäevaelule, mis sisaldab klassiruumis istumist, koduseid töid ja isegi vabaaja tegevused ning sellest kõigest tulenev range ajakava (Klammer 2006). Erinevas vanuses laste puhkusemotivatsioonid on erinevad. Eelkooliealistel tõenäoliselt puuduvad spetsiifilised puhkusesoovid ja motivatsioonid, mis erineksid tavapärases keskkonnas viibimisest. Siiski on oluline nendele soovidele ja vajadustele tgähelepanu pöörata, kuna neil on mõju kogu perekonna ajaveetmisele
annaabi.ee 
