ja 5.skaalapunktis 10-15 % vastajaid, 2. ja 4.skaalapunktis 15-20 % vastajaid, 3.skaalapunktis 30-40 % vastajaid. 6. Edasises analüüsis on sageli kasutusel 4. ja 5. skaalapunkt, tavaliselt summeerituna - vastajate hulk, keda iseloomustab antud koondtunnuse suur (keskmisest suurem) intensiivsus. Juhul kui 1.skaalapunkt tähendab antud koondtunnuse puudumist (mittelugemist, mittetegelemist, mitteomamist vms), on seegi väärtuslik ja selgelt tõlgendatav näitaja. TÜPOLOOGILINE ANALÜÜS Tüpoloogiline analüüs võimaldab andmestikku veelgi koondada ja üldistada. Eespool nimetatud ajakirjandusosakonna 1980ndate aastate uuringutes moodustati indeksite ja üksiktunnuste põhjal tavaliselt 3-4 tüpoloogiat. Kuulumine ühte või teise tüüpi andis vastajale väga olulise üldise iseloomustuse
Joonis 4. Gümnaasiumiõpilaste vaba aja tegevused peale kooli 12 4.2 Spordialad, millega õpilased tegelevad Poisid tegelevad 10. klassis kõige enam korvpalli (5), jalgpalli (2) ja ujumisega (2). Samuti märgiti ka kergejõustikku (1), jooksmist (1), pokkeri (1) ja võistlustantsuga (1) tegelemist. Küsitlusest võtsid osa 17 aastased 10ndate klasside õpilased. Kolmel küsitluslehel märgiti ka spordiga mittetegelemist. Põhjusteks oli toodud aja ja viitsimise puudust ning piisava füüsilise koormuse saamist kehalise kasvatuse tunnist. Spordiga tegelemise põhjuseks toodi füüsilise koormuse vajadust vabal ajal trennide näol ning seltskonnaga aja veetmist. Trennis käiakse keskmiselt kolm korda nädalas ning tasutakse selle eest 235 krooni kuus. Treeningu eesmärkideks on seatud jõu- ja südamelihaste tugevdamise. Tüdrukute lemmiksalad on 10
annaabi.ee 
