Mandelkeha ehk amügdala kahjustus. Kõik muud ajuosad mandelkeha ümbruses või mujal ajus olid korras. Patsient S. ei suutnud ära tunda hirmu. Hirmu tunde puudumine seletab ka puudusi suhetes teiste inimestega. Ei tundnud hirmu ära ka teistel inimestel, ei osanud seda väljendada. 9. Mil viisil saame oma emotsioone reguleerida? Tooge välja erinevaid emotsioonide reguleerimise viise/strateegiaid. Kuidas võib emotsioonide vale või mittereguleerimine inimestele probleeme tekitada? Miks on lastel enda emotsioone raskem reguleerida? Kuidas saaksid täiskasvanud selle õppimist soodustada? Emotsioonide reguleerimine võimendamine või ära hoidmine (sõltuvalt kultuurist). Strateegiad teiste inimeste jälgimine; Lastel on emotsioone raskem reguleerida, kuna nad ei tea, millist tagasisidet inimestelt võivad saada. Täiskasvanud saavad aidata, kui ka ise vastavat emotsiooni näitavad või vastupidist. (Lapse
juhtumit. Millise ajuosa kahjustusega oli tegemist ning milline defitsiit tekkis patsiendil kahjustuse tõttu? Kuidas see leid sobitub kokku bioloogiliste emotsiooniteooriatega? Mandelkeha ehk amügtala kahjustus, aga kõik muud on korras. Ta ei suutnud ära tunda hirmu, ei endal ega teistel. 9. Mil viisil saame oma emotsioone reguleerida? Tooge välja erinevaid emotsioonide reguleerimise viise/strateegiaid. Kuidas võib emotsioonide vale või mittereguleerimine inimestele probleeme tekitada? Miks on lastel enda emotsioone raskem reguleerida? Kuidas saaksid täiskasvanud selle õppimist soodustada? Võimendada või tagasi hoida. Oleneb sellest, kuidas oleme harjunud või millised on kultuuri mõjud. Me kas jälgime teisi inimesi lapsed vanemaid õpilased õpetajaid jne. Kui lapsed on saanud vale arusaama ning neil on oma emotsiooni jaoks positiivne tagasiside, kuid kui tuleb negatiivne tagasiside siis nad oskavad sellega arvestada.
juhtumit. Millise ajuosa kahjustusega oli tegemist ning milline defitsiit tekkis patsiendil kahjustuse tõttu? Kuidas see leid sobitub kokku bioloogiliste emotsiooniteooriatega? Mingi osa on inimesel ikkagi ka bioloogiline, mitte ainult kultuurinormide ja käitumisnormide vormida. Bioloogiline osa aitab meid rasketel hetkedel otsuseid teha. 9. Mil viisil saame oma emotsioone reguleerida? Tooge välja erinevaid emotsioonide reguleerimise viise/strateegiaid. Kuidas võib emotsioonide vale või mittereguleerimine inimestele probleeme tekitada? Miks on lastel enda emotsioone raskem reguleerida? Kuidas saaksid täiskasvanud selle õppimist soodustada? Võimendada või tagasi hoida. Oleneb sellest, kuidas oleme harjunud või millised on kultuuri mõjud. Me kas jälgime teisi inimesi lapsed vanemaid, õpilased õpetajaid jne. Kui lapsed on saanud vale arusaama ning neil on oma emotsiooni jaoks positiivne tagasiside, kuid kui tuleb negatiivne tagasiside siis nad ei oska sellega arvestada.
annaabi.ee 
