klasside tundidest või osaleda valikkursustel väljaspool kooli) ja väljatõstmist (ingl k pull- 14 out; andekate õpilaste eemaldamine koolitundidest teatud ajaks ning neile süvendatud õppe pakkumine neid huvitavas valdkonnas). Õppekava rikastamise all mõeldakse kõikvõimalikke aine- ja huviringe, muuseumitunde, näituste ning teaduskeskuste külastamist jms (samas, 90). Mitteformaalhariduslike programmide all peetakse silmas erinevaid sündmusi, mis toimuvad väljaspool kooli ning mis pole otseselt seotud õppekava ega koolisüsteemiga (samas, 92). Nendeks võivad olla võistlused, konkursid, noortevahetused, laagrid jpm. Õppeprotsessi kujundamisel on oluline silmas pidada, et andekatel õpilastel oleks võimalus lahendada ülesandeid vastavalt enda võimetele. Tavatasemel ülesanded võivad andekate jaoks tüütud olla, sest need on raskusastme poolest neile liiga lihtsad
ja matemaatikas. Kuigi Eesti õpilaste PISA- tulemused nendes ainetes olid suhteliselt head (REKK, 2007), peavad Eesti koolide juhid meie haridussüsteemi võimekust andekate haridust toetada kõige kesise- maks just keemia-füüsika ja loodusteaduste puhul. Kõige paremaks hinnati olukorda spordis (Saul jt, 2007). • Mitteformaalhariduslike programmide all peetakse silmas kõikvõima- likke üritusi, mis toimuvad väljaspool kooli ning mis pole otseselt seotud õppekava ega koolisüsteemiga. Mitteformaalhariduslike prog- rammide hulka kuuluvad näiteks igasugused konkursid ja võistlused, aga ka muuseumitunnid, teaduskeskuste või teadusteatri etenduste külastamine
annaabi.ee 
