, klientide maksujõuetus, lepingute rikkum., järsud keskkonnamuutused), - läbirääkija: sõlmib lepinguid, püüab org-le saada parem. ting, peab kõnelusi valitsusorganite ja a/ü-ga, klientide ja hankijatega. R. Katz esit. juhi tööks vajal. oskuste jaotuse: 1) Tehnil. osk. org. põhitegevusega seot. teadmised ja nende rakendam. meetodite tundm. Või- mald. juhil õpet. ja juhend. tööt. tööoperats. soorit. Samuti ette näidata soovit. tegevus- ja käitu- misviise. 2) Suhtlem. ja in.suhete kujund. osk. võimald. teha koostööd teiste in., mõista ja mõjut. tööt. töötahet. Võime kujund. gruppi ja juhtida grupiprotsesse. Tulem. valit. sobivaim eestved. stiil, mis peaks tagama vajal. paindl. org. sisestes ja välistes suhetes. 3) Mõtlem. ja üldistam. osk. võime uurida, mõista ja toime tulla eri juhtimisprobl. Kujun. üldiste teadmiste, loogika ja intuitsiooni koostoimel. Üldist. tagab org. kui terviku nägem.e ja seosed ümbritseva keskk
Õpetaja eirab taktikaliselt seda „kõrvalist teisest käitumist“ ning näeb silmanurgast, et õpilane on arutelu, et teadvustada õpetaja muret ja saavutada teatav ühine arusaamine ning töötada oma pinki tagasi vajunud, ohkab ja taasalustab aeglaselt tööd (veelgi „kõrvalisi teiseseid käitu- seejärel muutustega (vt alates lk 106). misviise“). Pisut hiljem läheb õpetaja õpilase juurde ja taastab töösuhte, keskendudes ülesandele. • Vahel viitab selline käitumine õpilase „halva päeva sündroomile“. Tundlik õpetaja tunnistab „Nii, kuidas sul läheb? Vaatame. Milleni sa jõudnud oled?“
annaabi.ee 
